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社戏的中心思想是什么
社戏的
故事情节主要内容
答:
社戏的
故事情节主要内容如下:小说的第一部分通过描写“我”在大都会看京戏的描写,展现了那里丑恶龌龊窒息的社会景象和庸俗冷漠自私的人情人际关系。城市剧场里喧闹嘈杂,拥挤不堪;名角摆架子,久盼不出,令人失望;胖绅士目中无人,俗不可耐,吁吁喘气,使“我”苦不堪言。“我向来没有这样忍耐的等候...
鲁迅
社戏
说说作者是如何描写美丽景色的?对表现任务有
什么
作用
答:
第三部分(31-40):看
社戏
后深夜归航 《社戏》
中心思想
《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。 《社戏》课下翻译 ① 选自《鲁迅全集》...
《
社戏
》的教案,主要内容,段落层次以及分析,谢谢
答:
《
社戏
》
中心思想
《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。 由于本文收录在《呐喊》当中,所以一定程度上来讲,批判和揭露了作者对当时社会的...
《
社戏
》一文
的中心
事件
是什么
?
答:
关注 展开全部 小说的标题是“
社戏
”,这就点明了它
的中心
事件是“看社戏”,作者就是以“社戏”为线索,按照“盼望社戏——去看社戏——怀念社戏”的思路来构思全文。希望对你有帮助!!! 本回答被提问者采纳 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 其他...
社戏课文
主要写了
什么
内容?
答:
第一段:(1-3)回乡消夏:写“我”在平桥村受到小朋友的热情接待,过着自由的生活。第二段:(4-21)坐船看戏:写“我”和小伙伴到赵庄看
社戏的
情景。第三段:(22-30)偷吃蚕豆:写看社戏后返回平桥村途中偷吃罗汉豆的经过。第四段:(31-40)公公夸奖:写第二天偷吃罗汉豆的事被揭穿,...
七年级语文上册《
社戏
》教学设计
答:
二 理解本文景物描写对表达
中心思想
的作用。 三 学习虚词的用法,识别偏正短语。 四 了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。 教学设想: 一 本课教学重点应放在叙事的详略上,至于人物性格特点只要稍作了解。 二 本文开头和结尾是学习的难点,二者对表达中心又很有作用,可引导学生分析这两段与看“
社戏
”...
社戏的
阅读题答案
答:
社戏的中心思想
《社戏》用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历:两次是辛亥革命后在北京看京戏,一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。作者以饱含深情的笔墨,刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德,表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。 《社戏...
《
社戏
》
中
作者笔下的这些人物有没有
什么
共同点?
答:
《
社戏
》中作者笔下的这些人物的共同点是淳朴善良。双喜:聪明,机灵,善解人意,考虑周到,办事果断。“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。六一:宽厚,善良,淳朴,好客,热诚。不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意的说道,“这真是大市镇里出来的读...
社戏
讲述了
什么
内容
答:
作品
的中心
意思就这样凭借合适的材料得到了有力的体现。问题五:《
社戏
》 1.文章写了哪些内容?中心情节
是什么
? 2.围绕这一中心写了哪些事件? 3.在 写了众小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事。 “是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看,你把我的虾吓跑了!”阿发憨厚无私,先人后己,偷豆都捡...
七年级下册第16课把
社戏中
的景色描写找出来说说好处
答:
第二部分(4-30):到赵庄看
社戏的
全过程 第三部分(31-40):看社戏后深夜归航 《社戏》
中心思想
《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。
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