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社戏船头看戏的心情变化
《
社戏
》这篇课文该怎么讲?
答:
社戏
》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋
的心情
。 童年对许多人来说,是快乐美好的,是一段难忘的体验。在成人后回忆往事时,对当时的人和事,更是怀着一种浪漫
的情感
。本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如双喜、阿发、桂生等。这些...
社戏
全文围绕看社戏讲了哪些事?
答:
《
社戏
》全文讲了7个故事情节,按照顺序分别是:(1)随母亲归省小住平桥村;(2)钓虾放牛的乡间生活;(3)看社戏前的波折;(4)夜航去看社戏途中;(5)赵庄看社戏;(6)看社戏归航偷豆;(7)六一公公送豆。
16。
社戏
答:
(4)这样描写看戏途中的情景,起着什么样的作用?学生回答,教师明确:写出夜航途中的如画景物,这优美江南水乡风光衬托着
社戏
,使“我”这次看戏更具有了独特的韵味;写出“我”急于到达赵庄
看戏的心情
,并由此产生两点误认,在曲折情节中为写赵庄看戏作好了充分的铺垫,积蓄了充足的气势(板书:如画景物衬托看戏 曲折铺垫 蓄足...
社戏
10到15段赏析
答:
《
社戏
》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋
的心情
。 童年对许多人来说,是快乐美好的,是一段难忘的体验。在成人后回忆往事时,对当时的人和事,更是怀着一种浪漫
的情感
。本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如双喜、阿发、桂生等。
鲁迅的
社戏
中
看戏
前还写了哪几件事?为什么要写这些事
答:
鲁迅的
社戏
中
看戏
前还写了两件事:1、开头写了随母亲省亲小住平桥村,钓鱼放牛捉虾等有趣的乡间生活。2、看社戏前遇到了一些波折,如一时叫不到船,母亲不准“我”和别人一同去,又怕外祖母担心等,还恰如其分地渲染了“我”的扫兴。然而,这些“困难”又逐一地被小伙伴们解决了。这样叙写既突出...
鲁迅
社戏
阅读答案
答:
社戏
》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋
的心情
。 童年对许多人来说,是快乐美好的,是一段难忘的体验。在成人后回忆往事时,对当时的人和事,更是怀着一种浪漫
的情感
。本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如双喜、阿发、桂生等。这些...
思考
社戏
4—30段中,作者
心情
有什么
变化
?
答:
设计的四道30段中,可以表达出作者的一个
心情的变化
,也就从悲伤到对方的认可开心。
《
社戏
》重点解析
答:
《
社戏
》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋
的心情
。 童年对许多人来说,是快乐美好的,是一段难忘的体验。在成人后回忆往事时,对当时的人和事,更是怀着一种浪漫
的情感
。本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如双喜、阿发、桂生等。这...
社戏
中的问题
答:
(三)《
社戏
》按题目所示似乎应该写戏,但文中大量的篇幅写了戏外的天地,是不是离题了呢?明确:《社戏》的题目放在戏上,按理说该写戏,但文章真正写
看戏的
内容并不多。用大量篇幅写了我对平桥村的热爱(以为是“乐土”)和因看不成戏的焦急
心情
,写了赴赵庄看戏途中的所见所闻所感以及归途中“偷”豆、剥豆、烧...
初一下册语文
社戏
作者为什么把去
看戏的
波折写的那么细?
答:
一、表达“我”想看
社戏的
急切
心情
,突出平桥村的孩子双喜他们的友爱、聪明。二、使故事情节显得一波三折,波澜起伏,显得文笔曲折,文意跌宕,增加文章的可读性。
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