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科举制度的兴起
中国
科举制度
是如何产生的?
答:
权贵子弟无论优劣,都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人,却不能到中央和地方担任高官。为改变这种弊端,隋文帝开始用分科
考试的
方法来选拔官员。他令各州推举人才,参加考试,合格的可以做官。隋炀帝时期正式设置进士科,考核参选者对时事的看法,按考试成绩选拔人才。中国
科举制度
正式诞生。到明朝,...
制度
兴替的历史必然性在
科举考试的
兴衰发展中是如何体现的?
答:
3. **社会变革的需求:** 随着近代社会变革的浪潮,
科举制度的
不足愈加明显,无法满足社会对于更为开明、灵活的人才选拔机制的需求。这也是科举考试衰退的历史必然性。总的来说,科举考试在兴衰发展过程中,其
兴起
和发展与政治、社会和经济的需求密切相关,而其衰退则反映了社会变革的要求以及制度本身的...
我国
科举考试
开始于哪一朝代?
答:
科举萌发于南北朝时期,科举真正成型是在唐朝。科举萌发于南北朝时期,随着士族门阀的衰落和庶族地主
的兴起
,魏晋以来选官注重门第的九品中正制已无法继续下去。创建于隋朝,自隋唐
科举制度
确立以来 ,平民通过读书考试获取入仕机会,基本就是靠科举。隋文帝即位以后,废除九品中正制。据史载,开皇三年正月,隋...
科举制度的
演变过程简述
答:
科举制度的
演变过程简述如下:科举制度始于隋朝,其初衷是为了打破豪门世族对仕途的垄断,让更多寒门才子有机会进入政府。隋文帝开始采用分科考试的方式选拔官员,隋炀帝则正式设置了进士科,科举制度初步形成。唐朝继承了隋朝的科举制度,并进行了完善。唐太宗、武则天、唐玄宗等明君对科举制度的推动,使得这个...
请用隋唐五位皇帝的科举措施说明
科举制度的
创立和发展过程?
答:
开创──隋文帝:开始采用分科考试的方式选拔官员;炀帝:始建进士科,科举制形成。继承和完善──唐太宗:以进士、明经两科为主;武则天:首创武举和殿试;玄宗:提高
科举考试的
地位。
科举制度的
起源与发展
答:
▲隋朝—中国古代
科举制度的
起源 ▲唐朝—中国古代科举制度的完备 ▲宋朝—中国古代科举制度的改革时期 ▲明朝—中国古代科举制度的鼎盛时期 ▲清代—中国古代科举制度的灭亡中国古代科举制度最早起源于隋代。隋朝统一全国后,为了适应封建经济和政治关系的发展变化,为了扩大封建统治阶级参与政权的要求,加强中央集权,于是把选...
中国古代
科举制度
产生的原因
答:
科举制度的兴起
,决非偶然,它是对隋唐以前人才选拔制度的一大改革,其历史功绩是不可磨灭的。在隋朝以前,曾经实行过“世卿世禄制”、“养士军功制”、“察举征辟制”和“九品中正制”,但后来都被科举制度所代替。科举取仕制度源于汉魏的察举制与九品中正制,但在当时考试只是推荐的辅助手段,而不是...
请说出
科举制度
是如何产生与完善的?
答:
隋朝——中国古代
科举制度的
起源 中国古代科举制度最早起源于隋代。隋朝统一全国后,隋文帝为了适应封建经济和政治关系的发展变化,为了扩大封建统治阶级参与政权的...1、隋唐:随着士族门阀的衰落和庶族地主
的兴起
,产生了科举制。隋文帝时分科考试,隋炀帝时设进士科,唐太宗时以进士明经为主,武则天时设武举和殿试,唐玄宗时...
开创
科举
取士
制度的
原因和作用
答:
产生的社会原因:
科举制度的
开创,是社会经济发展、阶级关系变化的产物。南北朝时期的土族制度,只是按照门第高低分配权力,不能满足数量众多的出身低微的地主的要求。同时封建经济有所发展,尤其是均田制实行后,中小地主势力增长,非常渴望进入统治阶层。隋唐时期,实现了国家的统一,为革新政治、巩固统治、...
科举制度的
历史进步性以及当时的作用
答:
形成:随着士族门阀的衰落和庶族地主
的兴起
;魏晋以来选官注重门第的九品中正制已无法继续下去。隋文帝即位以后,废除九品中正制,开始采用分科
考试的
方式选拔官员。隋炀帝时,始建进士科,科举制形成。唐朝继承和完善
科举制度
。贞观时,增加了考试科目,以进士、明经两科为主。武则天时大量增加科举取士的人数...
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