11问答网
所有问题
当前搜索:
简述古诗词教学的基本步骤
你觉得小学
古诗教学
应该怎样教?说说你的看法?
答:
语言的品味是“读”出来的,情感的感悟也是“读”出来的。
古诗词教学
应特别强调:以读带情,以读悟情。观摩会大多课例都重视处理好语言的理解品味和情感的体验熏陶的关系。教师引导学生依托文本,反复品味语言,以诵读作为基本学习方法,让学生在读
的过程
中,投入积极的思维和情感活动,既深化了语言的理解...
古诗词
朗读方式平不仄起
答:
6.吟诵古诗词
的基本
方法 1 根据曲调,由声入境吟诵区别于朗诵
的主要
之处就在于:吟诵是有曲调的。 小学
古诗词教学
中,第一步就应该明确吟诵的曲调。教师在教学时先要作吟诵示范,一句一句的地交给学生带基本调子的吟诵,直到学生能够独立吟出模仿的调子来。 这样一来,先是第一时间抓住了学生的注意力,同时也通过声音的...
如何培养初中生
的古诗词
阅读鉴赏能力
答:
” 因此,我结合初中学生的特点,采取多种诵读的方式,如吟咏诵读法、朗诵法、齐读法、默读法等,让学生读出韵律美,读出节奏感,读出意境美。这样学生必然会被
古诗词
所吸引,在不知不觉中加深对诗文的感知。既激发了学生学习古诗兴趣,而且为学生理解、体味诗歌的意境打下了坚实
的基础
。
也谈中小学
古诗文的教学
目标
答:
由以上对比可以看出中小学语文
古诗文教学
必然存在紧密衔接
的过程
,从初步的情感体验,感受语言的优美,到能够展开想像,领悟内容,这是一个基础形成的阶段---“读会”,再通过朗读、吟诵诗文的声调、节奏来体味作品的内容和情感,这就上升成为---“读懂”,最后在积累、感悟和...
作为老师该如何激发学生对
古诗词的
学习兴趣?
答:
作为老师,激发学生对
古诗词的
学习兴趣是非常重要的。以下是一些方法可以帮助实现这一目标:1.创设良好的学习氛围:在课堂上营造轻松、愉快的学习氛围,让学生感受到学习古诗词的乐趣。可以通过播放古风音乐、展示古诗词的插图等方式来增加趣味性。2.多媒体
教学
:利用多媒体技术,如投影仪、电子白板等,将...
诗歌
教学的
重点是什么
答:
其他回答 理解所要表达
的主要
意思! Q雨停江南 | 发布于2012-10-31 举报| 评论 0 1 为您推荐: 诗歌的教学设计 初中诗歌教学重点 诗歌教学现状 古代诗歌教学的重点
古诗教学的
五个
步骤
荆轲刺秦王教学重点 诗歌教学的一般模式 文言文的教学重点 诗歌大全 诗歌朗诵 其他类似问题...
谈谈自己
的古诗词教学
,是怎样做到"读写结合"的
答:
文本
教学
,离不开诵读。“书读百遍,其义自见”,越离我们久远
的古诗词
,越需要多读,从文本的布局谋篇,到语言特色等逐一品味。熟读之后,引导学生依样画葫芦,借鉴创新,可以就感受最深的一个句子来写,亦可以就整篇文章结构来创新。琼瑶的《在水一方》就是借鉴《诗经·蒹葭》而来:绿草苍苍,白雾...
如何在高中
古诗词教学
中做到读写结合
答:
在
古诗词教学
中我们经常会犯这样的错误:一是逐句串讲,为了应付高考考查默写题,只要求学生能熟读背诵即可,有“读”没“写”;二是简单的“读”加“写”,表现形式是先“读”后“写”,重“读” 轻“写”。其实,“读” 包括在读中悟意、在读中积累、在读中体情、在读中升格等,是写
的基础
;“写”是在反复...
古诗文教学的
思考与建议
答:
教师就应该这样将朗读贯穿
古诗教学
全过程,一步一个脚印,扎扎实实
的
进行朗读训练,充分体现了学生在
教学过程
中的主体地位。 2.
古诗词教学
要欣赏意境,创设情境 古诗,要欣赏诗的意境才能得到精华,所以,这一环节要让学生全身心的“投入”,欣赏意境不能搞得抽象,要照顾小学生的特点。我...
如何进行小学语文诗歌
教学
答:
同时在学习诗歌后,小学生在对诗歌学习感兴趣
的基础
上通过主观积极地使用工具书和独立回忆,扩展学习,这就在复习预习诗歌时不自觉的加深了自我阅读能力,达到一举两得的结果。二、诗歌
教学
方法 只有通过科学有效的方法,诗歌教学才可以帮助小学生提高对
古诗词
的理解与阅读能力。这就要求教师在扎实指导小学生...
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜