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简述学前教育的一般原则
学前教育的一般原则
有哪些
答:
学前教育的一般原则有:
1、体、智、德、美诸方面的发展应互相渗透,有机结合,促进学前儿童体、智、德、美的良好发展与个性的健康发展
。2、
遵循幼儿身心发展的规律
,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。3、
合理地综合组织各方面的教育内容
,并渗透于幼儿的一日生活各项活...
学前教育的一般原则
有哪些
答:
学前教育的一般原则有:
1、尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则
。作为学前教育对象的儿童首先是一个人,是我们社会的一员。因此,他们享有人的尊严和权利。没有对儿童的尊重,就谈不上真正的教育。2、
发展适宜性原则
。学前教育的出发点和最后归宿都是促进儿童身心和谐发展。促进每一个儿童在现有的水平基础...
学前教育的一般原则
有哪些?
答:
学前教育的一般原则有:
尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则;发展适宜性原则;目标性原则;主体性原则;科学性与思想性原则
;充分发掘教育资源,坚持开放办学的原则;整合性原则。学前教育的特殊原则:保教结合的原则;以游戏为基本活动的原则;教育的活动性和直观性原则;生活化和一日活动整体性的原则。学...
学前教育的一般原则
答:
尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则
;发展适宜性的原则:年龄适宜性,个体适宜性,最近发展区;
目标性原则
;主体性原则(幼儿主体);科学性原则;充分发掘教育资源,坚持开放办学的原则(幼儿园、社区、家庭)。学前教育(PreschoolEducation)是由家长及幼师利用各种方法、实物,有系统、有计划而且科学地对孩童的大...
学前教育的一般原则
答:
一、使所有幼儿均能适应的原则
这是学前教育最基本的原则。幼儿能否适应学前阶段的教育,直接关系到以后学校教育的成败。因此,许多国家特别注意研究每个幼儿的家庭经济情况、社会地位、父母的职业和文化素养等因素对幼儿的影响,然后根据幼儿不同的经历、素质、独创性等进行有针对性地教育,这样自然会提高每个...
学前教育
有哪几个基本
原则
?
答:
一、学前教育的一般原则 (1)
尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则
;(2)发展适宜性的原则:年龄适宜性,个体适宜性,最近发展区;(3)
目标性原则
;(4)主体性原则(幼儿主体);(5)科学性原则;(6)充分发掘教育资源,坚持开放办学的原则(幼儿园、社区、家庭);(7)整合性原则(目标、内容、形式与过程、教育...
幼儿园
教育
有哪些
一般原则
?
答:
幼儿园教育的一般原则有:
尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则
。
发展适宜性原则
。目标性原则。主体性原则。
科学性、思想性原则
。一、尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则 1、尊重儿童人格尊严。教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待,尊重他的思想感情。兴趣、爱好,要求和愿望等。2、保障儿童的合法权益...
学前教育的一般原则
和特殊原则
答:
特殊原则:(1)独立自主性原则;(2)
发展适宜性原则
;(3)保教结合的原则;(4)综合性原则;(5)活动性原则;(6)其他原则。①以游戏为基本活动的原则;②环境育人的原则;③发挥一日活动整体教育功能的原则;④教育引导发展的原则。一般原则:(1)尊重幼儿的人格尊严和合法权益的原则;(2)促进幼儿全面...
属于
学前教育的一般原则
的是
答:
依据0岁~6岁儿童身心发展规律,学前教育的原则可概括bai为:1、从胎教开始适应各年龄发展和个体发展的教育;2、促进学前儿童
体、智、德、美的
良好发展与个性的健康发展;3、成人对学前儿童的照管与教育相结合;4、以兴趣诱发,在游戏中成长;5、创设适宜的环境,发挥其教育的功能。....
学前教育的原则
有哪些?
答:
学前教育
特殊
原则
:1、保教合一的原则;2、以游戏为基本活动的原则;3、
教育的
活动性和直观性原则;4、生活化和一日活动整体性的原则。学前教育构成学前教育学的科学体系的一部分,儿童是人生智力发展的基础阶段,又是发展最快的时期,适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。
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