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简述政治与道德的关系
如何
简述
依法治国和以德治国
的关系
答:
社会主义现代化建设的顺利进行需要以稳定的社会秩序和团结的
政治
局面为前提。这两者的实现都既离不开法律也离不开
道德
。法律可以利用其背后的国家强制力保证政治决策的民主化、科学化;可以合理的配置各种资源,及时解决市场经济发展过程中人民内部的各种矛盾和纠纷;可以有力的打击各种危害国家和社会的颠覆和...
简述
医际
关系的道德
要求
答:
简述
医际
关系的
道德要求:1.病人第一的原则 社会主义医疗卫生事业的根本宗旨是全心全急为病人的健康服务。医院的各项工作,医务人员之问的名种关系都要服务于这一中心任务。凡是有违于这一宗旨的行为都是不
道德的
。病人第一的原则表现在很多方面,如尊重病人的人格、尊严、就医治疗权利、生命的价值,保守...
简述
《论语》中学与德
的关系
答:
2、礼。孔子所说的“礼”,主要是指遵守等级社会秩序的生活规范
和道德
规范。大至上下尊卑的
政治
制度,小到人们礼尚往来的礼貌规矩。“非礼无视,非礼勿言,非礼勿听,非礼勿动”,要人们从精神上做到自我控制,从视、听、言、动的感性经验上符合礼的规定。3、孝和悌。孝指善事父母,即子女对父母的...
马克思对人类社会发展"三形态"说的主要内容是什么
答:
这些
论述
对于我们现在讨论的问题是很有启发意义的。他说:“每个个人以物的形式占有社会权力。如果你从物那里夺去了这种社会权力,那么就需要赋予人以支配人的这种权力。人的依赖
关系
(起初完全是自然发生的),是最初的社会形态,在这种形态下,人的生产能力只是在狭窄的范围内和孤立的地点上发展着。以物...
寻浙教版初中思品教学案例
答:
1、在中学教育中,思想
政治品德
课教学与学校德育工作
的关系
?P1讲义 2、为什么说思想品德课的性质决定思想品德课教学设计?P2讲义 3、思想品德课与中学其他文化课的区别是什么?P1讲义 4、为什么说思想品德形成和发展规律决定了思想品德课的教学规律?P2讲义 5、思想品德课教学成功的基础是什么?P4讲义 6、思想品德课教学...
简述
先秦文学的思想内容和艺术特点
答:
东周时代,天子的权威日益下降,逐渐名存实亡,诸侯异政,百家异说,分裂的
政治
局面为思想的活跃和言论的自由创造了客观条件。儒家有传播仁义
道德的
自由,道家就有蔑弃仁义道德的自由,纵横家也有以利害
关系
取代仁义道德的自由。面对旧制度的日益式微,旧秩序的日益破坏,兼并战争的日益频繁,诸子百家的治世...
简述
组织沟通的基本构成要素?
答:
2、非正式沟通指正式组织程序以外的各种沟通渠道,它带有某种感情色彩。良好的组织沟通是协调组织与其成员之间、成员与成员之间及组织与组织之间的相互
关系
、完成组织目标的最重要条件之一。4、沟通环境既包括与个体间接联系的社会整体环境(
政治
制度、经济制度、政治观点、
道德
风尚、群体结构),又包括与个体...
简述
先秦文学的思想内容和艺术特点
答:
东周时代,天子的权威日益下降,逐渐名存实亡,诸侯异政,百家异说,分裂的
政治
局面为思想的活跃和言论的自由创造了客观条件。儒家有传播仁义
道德的
自由,道家就有蔑弃仁义道德的自由,纵横家也有以利害
关系
取代仁义道德的自由。面对旧制度的日益式微,旧秩序的日益破坏,兼并战争的日益频繁,诸子百家的治世...
简述
先秦文学的思想内容和艺术特点
答:
文学是泛指包括
政治
、哲学、历史、文学等在内的一切学术。《论语•先进》说孔门弟子子游和子夏长于文学,“文学”便是泛指古代文献。《史记•孟子荀卿列传》中说:“宣王喜文学游说之士”,其中文学之士著书立说,游说之士摇唇鼓舌。先秦文献中,史传散文记史解经,却不乏哲理思辨,故事...
中国比较偏向于古代哪一学派?
答:
在政治上,还主张以礼治国,以德服人,呼吁恢复「周礼」,并认为「周礼」是实现理想
政治的
理想大道.至战国时,儒家分有八派,重要的有孟子和荀子两派. 二、道家:代表人物:老子、庄子.作品:《
道德
经》、《庄子》 道家是战国时期重要学派之一,又称「道德家」.这一学派以春秋末年老子关于「道」的学说作为理论基础,以...
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