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简述教学原则
简述
程序
教学
的含义与教学设计的
原则
。
答:
程序
教学
是斯金纳依据“操作条件反应”和“积极强化”的学习理论将预定审定的教材精心组织成有逻辑的顺序,借助改进了的普莱西教学机器,使学生以个别化的方式进行学习的教学模式。要素:①程序教材的编制②教学机器的使用
原则
:积极反应原则、小步子原则、即时强化原则、自定步调原则、低错误率原则。
简述
程序
教学
所遵循的主要
原则
有哪些?
答:
【答案要点】程序
教学
所遵循的主要
原则
有-(1)教材分为小步子;(2)学生对所学内容反应积极;(3)反应后有即刻反馈;(4)尽量低的错误率;(5)教学允许学生自定步调。
简述
程序
教学
所遵循的主要
原则
有哪些?
答:
考试一次过的秘密!·12年
教学
资质,专家讲师授课·24小时都可学习,可反复学习·股票上市公司,课程质量保证·名师考点分析,押题命中率高·考试通过率79~98%[立即查看]【答案要点】程序教学所遵循的主要
原则
有-(1)教材分为小步子;(2)学生对所学内容反应积极;(3)反应后有即刻反馈;(4)尽量低的...
简述
学前
教育
德育的
原则
?
答:
德育原则包括:导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生想结合的原则、知行统一原则、正面教育与纪律约束相结合的原则、依靠积极因素克服消极因素的原则、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则。而因材施教原则在
教学原则
里也有。可以通过顺口溜:“向导至尊,正因机智”来记忆。1.导向性原则 ...
简述
直观手段在小学英语课堂中使用的
原则
答:
简述
直观手段在小学英语课堂中使用的
原则
如下:一、直观性
教学
方法 1.实物呈现法 将词句的意思用实物的方式呈现,将抽象概念转化为具体事物,便于儿童联系现实生活来进行学习,加深理解和记忆。2.图片展现法 色彩鲜艳、生动活泼的图片不仅容易吸引小学生的注意力,还有利于小学生能有足够的时间按照教学意图...
简述
行为主义的
教学原则
答:
斯金纳曾经做过的1个“鸽子学开收音机”的试验,试验的目的是让鸽子学会开收音机,实际上就是让鸽子去啄标有“ON”的按钮.一开始,试验者先将收音机的ON与 OFF按钮分别涂成不同的颜色,制成不同的大小,结果是一个大的、红色的ON,一个小的、黑色的OFF.然后让鸽子来啄,一旦鸽子啄到ON,则喂其食物...
简述教育
的公共性
原则
答:
教育
性公共性
原则
的理解和认知: 一、依标用本,明确
教学
目标 生活化的品德教育,首先面临的是教学目标的确定和教学内容的选择。这是品德,教师必须首先考虑的问题。品德课程标准指出:“课程遵循儿童生活的逻辑,以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉”,“道德寓于儿童生活的方方面面,没有能与生活分离的‘纯道德的生活’...
简述
护理
教学原则
体系.2.建构主义学习的核心特征有哪些
答:
简述
建构主义学习理论对
教育
的启示。(1)探究学习。通过有意义的问题情境,让学生通过不断地发现问题和解决问题,来学习与所探究的问题有关的知识,形成解决问题的技能以及自主学习的能力。(2)支架式
教学
。这是指教师为学生的学习提供外部支持,帮助他们完成自己无法独立完成的任务,然后逐步撤去支架,让...
简述
卢梭自然
教育
的方法
原则
答:
卢梭所憧憬的“自然人”具有以下特征:第一,不受传统(等级职业)的束缚,按本性发展;第二,不依附于他人,能够自食其力,具有独立性;第三,具有社会适应性,能够承担社会责任;第四,体脑发达,身心健康,具有独立思考能力。(3)自然
教育
的方法
原则
:①正确看待儿童,这是自然教育的一个必要前提。②给...
简述
皮亚杰儿童
教育
的基本
原则
答:
皮亚杰认为,学前儿童
教育原则
有:(1)教育要符合儿童心理发展阶段,符合儿童心理发展的水平,避免儿童教育成人化的倾向。皮亚杰认为,在儿童教育中应该注意分析和考虑制约儿童心理发展的四个基本因素:①生物成熟的影响,它在儿童心理发展过程中起着不可缺少的作用,但它并不能说明全部发展过程,因此它仅仅是...
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