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简述教育目的的层次结构
美术
教学目的的
双
层次结构
具体包括哪些内容
答:
1.评价的
目的
:评价不再仅仅是甄别和选拔学生,而是促进学生的发展,促进学生潜能、个性、创造性的发挥,使每一个学生具有自信心和持续发展的能力。2.评价的取向:摒弃片面的评价观念,既要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程,即坚持全面的评价取向。3.评价的手段:注重多样性和灵活性。强调...
学前儿童科学
教育
四个
层次
目标有哪些
答:
1、学前儿童科学
教育
总目标:对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;爱护动植物,关系周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。2、年龄阶段目标:小班儿童科学教育活动情感目标;中班儿童科学教育活动情感目标;大班儿童科学教育活动情感目标。3、单元目标 4、活动目标 ...
学前
教育
目标纵向
结构
包括哪几个
层次
?
答:
它严格按照国家的有关法律、法规制定和执行,具有明确的计划性和
目的
性。学前杜会
教育的
其他机构的学前教育目标。如儿童中心、幼儿活动室、儿童科技中心、儿童游戏城等,这些机构参照国家的有关法律、法规,具有较为明确的教育目标,往往是幼儿园、托儿所等正规机构教育目标的补充、延伸或强化。但其计划性、...
教育目的的
性质
答:
教育目的的作用(功能)1、教育目的对教育工作具有导向作用;2、教育目的对贯彻教育仿真具有激励作用;3、教育目的是对教育效果进行评价的重要标准。(或导向功能,调控功能和评价功能)
教育目的的层次结构
教育目的包括杀那个层次:国家的教育目的,各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。确立教育目的的依据...
学前儿童科学
教育
四个
层次
目标有哪些?
答:
如下:1、学前儿童科学
教育
总目标:对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;爱护动植物,关系周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。2、年龄阶段目标:小班儿童科学教育活动情感目标;中班儿童科学教育活动情感目标;大班儿童科学教育活动情感目标。3、单元目标。4、活动目标。学前儿童...
课程目标
的层次
有哪些
答:
课程目标分广义和狭义两种解释,具有整体性、阶段性、持续性、
层次
性和递进性。1.广义的课程目标:在广义上的课程目标的涵义定位于教育与社会的关系,是一个比较大的视角,涵盖面是全层次的。它即是教育意图,包含了“教育方针”、“
教育目的
”、“培养目标”、“课程
教学目的
”和“教学目标”,而教学...
教育目的
是各级各类怎么样?
答:
所以这个顺序大家一定要弄明白,切记顺序是不可以颠倒的,我们也在这里明确
教育目的的层次结构
从上到下依次是教育目的—培养目标—(课程目标)—教学目标。 二、教育目的各层次结构的内容 国家的教育目的是国家对培养人的总的要求,这是教育目的的第一个层次。当前我国的教育目的主要是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设...
教育目的
三
层次结构
是?
视频时间 02:24
如何理解幼儿
教育
评价中三个
目的的
关系
答:
目标的确立可以明示
教育
活动的方向,引导教育活动的设计,确立教育活动的评价依据等,因此,在数学教育中,目标的确立十分重要。一、幼儿园数学教育目标
的结构
幼儿园数学教育目标是一个有机的整体,它是以有序的结构组织起来的系统。从纵向的角度来看,它一般可以分为总目标、年龄阶段目标、数学教育活动目标三个
层级
;从横向...
教师资格考试中,
教育的目的
是什么?
答:
各级各类学校无论具体培养什么领域和什么
层次
的人才,都必须努力使所有学生都符合国家提出的总要求。因此,教育目的对所有学校都具有指导意义。不管学生有多大个别差异,如体质强弱不同、成绩好坏有别、兴趣爱好不一,学校都必须努力使他们的发展符合国家提出的总要求。(二)
教育目的的
意义和作用 目的是一种...
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