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纸的发明课后思考题答案
学习了
纸的发明
你想对蔡伦说些什么?
答:
2、因为你的伟大发明,让中国的文化得以用史书的方式进行记载。3、蔡伦,你也太厉害了吧,这么伟大
的发明
,可能你也不会想到,因为你的发明,直接推动了社会的发展。4、没有
纸的
话,我们现在的生活也不会这么好。5、蔡伦,你真了不起,为祖国争光,为世界人们造福。我要向你学习,长大学会发明创造...
纸的发明
一个告诉我们什么道理?
答:
《纸得发明》告诉我们这些神奇的发明都是通过我们在生活中仔细观察得到的经验,并且通过不断的改良,我们能够得到更好的成果,善于发现生活的人就是独特的。《
纸的发明
》是一篇说明文,主要介绍了纸的发明过程,以及造纸对人类社会进步和文化发展所产生的影响及意义,赞扬了中国古代劳动人民的聪明才智。【...
纸的发明
表达了作者什么之情
答案
答:
对于古人聪明才智的赞美之情。根据查询信息得到,
纸的发明
是人教版小语教材第六册第三单元的一篇课文,这是一篇说明性的课文,中国古代历史资料,公元105年,一位名叫蔡伦的宫廷太监向皇帝赫帝提出了这种新
发明的
纸张,历史学家范华(公元398-445)记录了这种情况,但是中国西部和西藏的考古发现表明纸张是在...
纸的发明
告诉我们什么道理?
答:
纸的发明
告诉我们的道理:这些神奇的发明都是通过我们在生活中仔细观察得到的经验,并且通过不断的改良,我们能够得到更好的成果,经过人的智慧可以让人们省下很多时间。纸的发明让后来的人们有个更好的记录生活和交流的工具,所以说,纸是一项伟大的发明。纸是由东汉初期的宦官蔡伦挑选出树皮、破麻布、旧...
纸的发明
课文分析
答:
本文记叙了中国造纸术的发明过程、传播以及影响,叙述了造纸术的优势,赞颂了蔡伦等古代人民的聪明才智,阐明了造纸术对世界文明的伟大贡献,体现了民族自豪感。《
纸的发明
》分段段意 第一段:阐述了造纸术的意义;第二段:在几千年前,我们的祖先就创造了文字;第三段:西汉时代人们已经懂得了用麻来...
读了
纸的发明
心中还有哪些疑惑呢?
答:
这类问题可以说说自己不理解的字词句,也可以就文章的写作手法提出疑问。如:“学富五车”是什么意思?这句话在文章起了什么作用?
纸的发明
主要内容是什么?
答:
5. 后来,人们发现了蚕丝制成的帛可以用来书写,虽然帛轻便且便于携带,但其高昂的成本使得它只能是少数人的奢侈品。6. 偶然的机会,人们发现盛放蚕茧的篾席上留下的薄片适合书写,这启发了造
纸的发明
。7. 考古学家的研究证明,在西汉时期,人们就已经开始使用麻来制作纸张,尽管那时的麻纸书写体验不佳...
纸的发明
一课中按照什么顺序介绍了纸的发明?表达了作者什么之情?_百 ...
答:
1.《
纸的发明
》一文按时间顺序介绍了纸的发明过程,赞扬了古人的聪明才智。教学时,我先按课文的叙述顺序理清纸的发明过程及每个过程的缺点,最后展示了纸的发明对全世界文明发展的重要意义。2.表达了作者对古人聪明才智的赞美之情。
关于中国四大
发明
中造纸术的几点
思考
答:
西汉时在宫廷贵族中又用缣帛或绵纸写字。缣是细绢、帛是丝织品的总称吏一方缣帛上写字时,便于书写,不但比简牍写得多,而且还可以在上面作画,但是价格昂贵,只能供少数王宫贵族使用。公元前2世纪西汉初期已经有了纸。
发明
人 东汉和帝元兴元年(公元105年),蔡伦在总结前人制造丝织晶的经验的基础上,...
纸的发明
一课中什么的发明?
视频时间 01:25
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