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结合案例论述
请
结合
实际
案例
阐述推进生态文明建设的主要措施有哪些
答:
请
结合
实际
案例
阐述推进生态文明建设的主要措施有哪些 生态文明建设的重要性不言而喻,但具体如何建设生态文明才是关键,推进生态文明建设的主要措施有以下几点: 一、 高度重视,加大投入力度。 二、 完善法规制度。 三、 加强节能减排,优化产业及能源结构。 四、 发展科学技术。 福建推进生态文明建设的优势有哪些 生态...
苏沃洛夫成功的法则是什么?试
结合
实际
案例
进行
论述
。
答:
苏沃洛夫成功的法则:1、首先,他的父亲是当时俄国的上将参政员,苏沃洛夫在他父亲的教导下学到了很多知识,从小就酷爱政治军事,非常崇拜有名的将领,也研究他们的一些战例,亚历山大大帝、凯撒大帝、萨克斯元帅都是被他研究过的名帅名将。这是苏沃洛夫成功的前提。2、苏沃洛夫阅读过凯撒大帝的回忆录,奥地利...
结合
具体教学
案例
,谈谈如何培养学生的问题解决能力
答:
如符号思想、转化思想、优化思想、数形
结合
思想等。同时也教给学生一些数学方法,如观察法、实际操作法、归纳法等。比如求一次函数与反比例函数的交点问题可转化成两个函数解析式所在方程组的解的问题。三、引导学生形成反思的习惯,从而积累解决问题经验。反思是优化思维品质、促进知识同化和迁移的途径。
结合
张华救掏粪老农
案例论述
如何正确评价人生价值
答:
1982年7月11日,大学三年级学生张华为抢救掏粪落池的老农献出了年轻的生命。由此引发一场“人生价值如何衡量”的全国范围内的讨论。2009年,张华被评为“新中国成立以来感动中国的100位人物”。在对“大学生救老农”的价值判断上,讨论形成了两种观点:持肯定意见的人主要的视角停留在道德层面,认为张华...
结合案例
,从教育心理学的角度
论述
怎样有效促进学习迁移
答:
学习迁移是促进学生心理发展的关键:是知识、技能与道德规范向能力与品德转化的关键。促进学习更好的迁移可从以下几方面考虑:(1)合理确立教学目标。由于任何学习都是在原有学习基础上的连续、分步构建的过程,而最终形成的心理结构也是具有一定层次关系的网络结构,因此,某一单元或某一堂课的教学目标的...
结合
具体
案例论述
行政法上的比例原则
答:
比例原则的基本含义:行政主体在行使自由裁量权时要做到客观、适度、合乎理性,在所要实现的公益目标与所损害的私人利益之间保持必要的平衡。该原则的适用范围是:第一,规范制定行为:(如规定考试作弊一律退学的规范性文件)。第二,具体执法行为:行政处罚要与违法的事实、情节、性质、社会危害程度相当(...
结合
科学史上某个假说
案例
,阐述假说的结构、形成过程、基本原则和转化为...
答:
本
案例
教学的重点在于深刻地理解孟德尔假说。在孟德尔提出这个假说时,生物学界还没有认识到配子形成和受精过程中染色体的变化。孟德尔根据实验现象提出的遗传因子在体细胞中成对存在,在配子中单个出现,是超越时代的一种非凡设想。如果按照遗传学史进行教学,学生学习孟德尔一对相对性状的杂交实验时,应该还没...
论述
题请看下面
案例
,用你学过的职业基本素养理论分析,故事告诉我们什么...
答:
通过学习,我明白了这里的“镜子”就是指《中小学教师职业道德规范》,就是要求我们时刻用《中小学教师职业道德规范》来严格要求自己,做一名合格的教师。中小学教师职业道德规范:一、爱国守法 热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师...
结合
自身
实例
,
论述
如何改善和提升人际关系
答:
找出什么原因让你不自信,纠正它。还有多多利用你的自身资源。起码你的资源比较丰富。美丽的外表让你拥有一定的亲和力。还有班干部的座位可以让你说话增加力度,因为你比别人多了干部这个岗位,你也有你所负责的事情。负责的事情越多说明权利越大。就好比你是一个登记考勤的,别人想逃课什么和你涉及负责的...
结合实例
,具体阐述一下自然美的特征?
答:
结合
实际具体阐述一下自然美的特征,自然美就是不需要人工雕琢的天然而形成的美丽壮观,而可谓可叹。
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