11问答网
所有问题
当前搜索:
绝对值不等式的数轴解法
初一数学教学工作计划
答:
5、了解一元一次
不等式
(组)及相关概念并能掌握它们
的解法
,会用
数轴
确定解集。 6、了解算术平方根、平方根、立方根的概念,了解无理数和实数的概念;会用平(立)方运算求某些非负数的平(立)方跟,会用根号表示数的平方跟和立方根。 四、提高学科教育质量的主要措施: 1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真做为...
初中数学学习的《课程标准》
答:
②借助
数轴
理解相反数和
绝对值的
意义,会求有理数的相反数与绝对值(绝对值符号内不含字母)。 ③理解乘方的意义,掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算(以三步为主)。 ④理解有理数的运算律,并能运用运算律简化运算。 ⑤能运用有理数的运算解决简单的问题。 ③能对含有较大数字的信息作出合理的...
不等式
|x+2|+|x+3|大于等于5的解集是()
答:
解:当x≤-3时 |x+2|+|x+3|≥5 -(x+2)-(x+3)≥5 -2x-5≥5 x≤-5 当-3<x≤-2时 |x+2|+|x+3|≥5 -(x+2)+(x+3)≥5 1≥5 无解 当x>-2时 |x+2|+|x+3|≥5 (x+2)+(x+3)≥5 2x+5≥5 x≥0 所以
不等式的
解集为:x≤-5或x≥0 ...
初一上册数学总复习?
答:
可以说,没有数学,也就不可能学好其他学科;其次必须有钻研的精神,有非学好不可的韧劲,在深入钻研的过程中,就可以 略到数学的奥妙,体会到学习数学获取成功的喜悦。长久下去,自然会对数学产生浓厚的兴趣,并激发出学好数学的高度自觉性和积极性。 有了学习数学的兴趣和积极性,要学好数学,还要注意学习方法并养成良好的...
总结归纳方差的性质
答:
②性质:A.a≠0时,a≠-a;B.a与-a在
数轴
上的位置;C.和为0,商为-1。 5.数轴:①定义("三要素") ②作用:A.直观地比较实数的大小;B.明确体现
绝对值
意义;C.建立点与实数的一一对应关系。 6.奇数、偶数、质数、合数(正整数-自然数) 定义及表示: 奇数:2n-1 偶数:2n(n为自然数) 7.绝对值:①定义(...
解
不等式
|︳2x-3︳-︳2x+3︳﹤9
答:
这个要进行分段讨论:方法1.令2x-3=0,2x+3=0,得到x=1.5 和x=-1.5,然后在
数轴
上把数轴在-1.5和1.5分成两段,讨论在x小于或等于-1.5、x大于-1.5且小于1.5 和x大于或等于1.5这3段后,再去
绝对值
。这种
解法
叫做0点分段法,是高一数学的内容。方法2:原式变成︳x-3/2︳-︳x+3...
方程与
不等式
知识结构图
答:
七年级上册 第一章 有理数 正数和负数 正数负数 有理数
数轴
(一) 数轴(二) 数轴(三) 数轴(四) 比较大小
绝对值
(一) 绝对值(二) 绝对值(三) 绝对值(四) 有理数的加减法 有理数的加法 有理数的减法 有理数的乘除法 24点游戏(有理数混合运算) 有理数的乘法 有理数的乘方 近似数与...
初中数学思想方法引导
答:
从数轴上看,这个
绝对值
方程表示的几何意义是,什么点和数2表示的点的距离等于3 ? 从如图
的数轴
可以直观地得出,这样的点有两个,即数5和-1表示的点。应用转化的思想解数学题,还有两点是必须注意的,一是要重视转化条件,没有一定的条件就不能转化,二是不能忽略基础知识,多项式相乘转化为单项式...
谁能提供一下山东省泰安市泰山区初中数学知识点(全部)
答:
绝对值:①在
数轴
上,一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。②正数的绝对值是他的本身、负数的绝对值是他的相反数、0的绝对值是0。两个负数比较大小,绝对值大的反而小。有理数的运算:加法:①同号相加,取相同的符号,把绝对值相加。②异号相加,绝对值相等时和为0;
绝对值不
等时,取绝对值较大的数...
初中所有的数学概念 初一到初三
答:
〔
数轴
〕 〔相反数〕 〔
绝对值
〕 〔负数大小的比较〕 2.2有理数的运算 〔有理数的加法法则〕 〔加法交换律〕 〔加法结合律〕 〔有理数减法法则〕 〔有理数的加减混合运算〕 〔有理数乘法法则〕 〔乘法交换律〕 〔乘法结合律〕 〔分配律〕 〔倒数〕 〔有理数除法法则〕 〔乘方〕 〔科学记数法〕 〔有...
棣栭〉
<涓婁竴椤
64
65
66
67
69
70
71
72
73
涓嬩竴椤
灏鹃〉
68
其他人还搜