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花的学校中的花喻指什么
《
花的学校
》表达了
什么
感情
答:
对地下学校的喜爱,对天上家的幻想。《
花的学校
》课文里的地下的学校指的是花儿在地下上学的地方,花子埋在土地下作者把花子埋在一起比喻成了学校,这句话运用了拟人手法,刻画了花孩子们天真烂漫的性格。诗人从孩子的眼中叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上精神,全诗充满了童真童趣。诗歌围绕“花的学校...
花的学校指
的是
什么
地方?
答:
《
花的学校
》课文里的地下的学校指的是花儿在地下上学的地方。花子埋在土地下作者把花子埋在一起比喻成了学校。这句话运用了拟人手法,刻画了花孩子们天真烂漫的性格。课文想象丰富而奇特,充满儿童情趣,赋予雷云、东风、
花朵
等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起,情景交融,让...
花的学校
写了
什么
内容?
答:
《
花的学校
》的读后感 1、童心世界的自然之美 诗中描绘了儿童与自然的和谐关系,以儿童的视角展现了自然之美的魅力。在儿童的眼中,自然是一幅充满色彩和生机的画卷。诗中的孩子欢快地在花的世界中嬉戏,与自然融为一体,充满了童真和乐趣。这种自然与儿童的紧密联系,让我们重新认识到自然的美好和生命...
花的学校
讲的是
什么
?
答:
花子埋在土地下,作者把花子埋在一起比喻成了学校。《
花的学校
》课文里的地下的学校指的是花儿在地下上学的地方。花子埋在土地下作者把花子埋在一起比喻成了学校。这句话运用了拟人手法,刻画了花孩子们天真烂漫的性格。《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼...
《
花的学校
》
中的什么
描写很有特色?
答:
《
花的学校
》的读后感 1、童心世界的自然之美 诗中描绘了儿童与自然的和谐关系,以儿童的视角展现了自然之美的魅力。在儿童的眼中,自然是一幅充满色彩和生机的画卷。诗中的孩子欢快地在花的世界中嬉戏,与自然融为一体,充满了童真和乐趣。这种自然与儿童的紧密联系,让我们重新认识到自然的美好和生命...
花的学校
课文
里的
地下的学校的含义是
什么
答:
《
花的学校
》课文里的地下的学校指的是花儿在地下上学的地方,花子埋在土地下作者把花子埋在一起比喻成了学校,这句话运用了拟人手法,刻画了花孩子们天真烂漫的性格。诗人从孩子的眼中叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上精神,全诗充满了童真童趣。诗歌围绕“花的学校”,通过孩子和妈妈的对话,赞美了...
为
什么
说雨一来他们便放假了?
答:
为什么说雨一来,他们便放假?=年级课文
花的学校
选 答:子丑寅卯 何以惊动圣上,赐姓木氏,子孙得 《花的学校》雨一来他们就放假了这向话中的“他们”...答:“他们”
指花儿
们 雨一来他们便放假了花儿放假实际指的是
什么
答:花儿放假其实是指雨水打落了花儿。 雨一来,它们便放假了。 句子...
花的学校中
作者对地下学校
的什么
,对天上家的什么
答:
对地下学校的喜爱,对天上家的幻想。《
花的学校
》课文里的地下的学校指的是花儿在地下上学的地方,花子埋在土地下作者把花子埋在一起比喻成了学校,这句话运用了拟人手法,刻画了花孩子们天真烂漫的性格。诗人从孩子的眼中叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上精神,全诗充满了童真童趣。诗歌围绕“花的学校...
花的学校
文中运用了丰富
的什么
描写了
答:
《
花的学校
》的读后感 1、童心世界的自然之美 诗中描绘了儿童与自然的和谐关系,以儿童的视角展现了自然之美的魅力。在儿童的眼中,自然是一幅充满色彩和生机的画卷。诗中的孩子欢快地在花的世界中嬉戏,与自然融为一体,充满了童真和乐趣。这种自然与儿童的紧密联系,让我们重新认识到自然的美好和生命...
...体会作者写法 阅读题
花的学校
初中 语文题
答:
你没见过他们怎样急着要上天吗?你不知道为
什么
他们走的这么匆忙? 当然啦,我能猜到他们对谁举起双臂:他们也有妈妈,就和我有妈妈一样。[赏析] 本篇的孟加拉语原作是《儿童集》中的《科学家》,是用拟人的手法创作的一篇美丽
的花的
童话,诗中把鲜花比喻为学童,含苞未放之时,在地下
的学校里
读书...
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