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荔枝蜜课文原文
《再给我十年》教案
答:
《再给我十年》是初中语文H版七年级第二学期第二单元的内容,这个单元的教学要求是在精读的基础上理解句意,本文是该单元紧接《
荔枝蜜
》、《列车上的偶然相遇》、《小桔灯》之后的课内自读
课文
,是运用从讲读课上学到的阅读方法,进行精读训练的极好例子,也是引导学生从课内向课外进行拓展阅读的重要桥梁。另外,本单元...
初中语文教学中如何提高学生的阅读能力
答:
姜霞(贵州省六盘水市第十中学 553000)阅读在语文教学中有着特殊重要的意义,是学生必须具备的能力。汉语言文字既表意又传情。一篇文质兼美的文章,总蕴涵着丰富的情感。因而在教学中要强化阅读的作用,读中含情,使学生感受到语言文字背后的深奥与美妙,从而达到真正提高学生的语文素质,塑造学生完美人格的目的...
初一语文
课文
知识点
答:
如《
荔枝蜜
》。⑥按作者的所见所闻所感所思作为行文线索安排材料。六、表达方式入手分析句意:五种表达方式:记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。解释:用语言文字表情达意时,有一个方法或手段问题,人们习惯上将它称为表达方式。 比如:记叙文是以叙述、描写、抒情为主要表达方式,议论文是以议论为主要表达方式,而...
黄磊版《深夜食堂》有哪些看点值得期待?
答:
黄磊版《深夜食堂》看点一:剧情有多不靠谱 日剧《深夜食堂》已经出到了第三季,可是还是一样的有大量的观众群体。这部电视剧的火爆很大的一个原因就是因为有着十分感人的剧情和故事,一个不善言辞但却厨艺精湛的老板,一群有故事的食客。美食和故事的结合,在暖胃的同时更加的暖心。不过这样的故事搬到...
怎样写作文?
答:
(5)按感情变化来划分,如《
荔枝蜜
》不太喜欢蜜蜂—想去看蜜蜂—赞美蜜蜂—想变成蜜蜂。 (6)按表达方式的变换来划分,如《一件珍贵的衬衫》,抒情—记叙—抒情、议论。 6.理解和分析记叙文中叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式综合运用的特点和作用。 理解和分析记叙文中常用的表现手法(象征、对照、衬托等...
在语文教学中如何处理好个性和共性的关系 详细�0�3
答:
比如学习
课文
《
荔枝蜜
》,新授课一开始,老师要求学生:自读课文,是我们所谓的“自主学习”;对学习过程中发现的一般性的问题可以个别讨论;接着进入小组学习,就个人学习中的问题交流。在这样一个较为完整的学习过程中,在包括个体和小组的比较充分的学习研讨之后,产生出“各个小组”的比较具有共性的问题。其中包括很有...
小学语文落花生教学设计
答:
1、推荐阅读文章:《白杨礼赞》、《
荔枝蜜
》。 2、小练笔:仿照本文借物喻人的手法写一篇练笔。 小学语文落花生教学设计2 教学目标: 1、理解
课文
内容,体会父亲赞美花生的话的含义,学习花生不求虚名、默默奉献的品格,懂得做人的道理。 2、在学习中,初步了解借物喻人的写作方法。 3、分角色朗读课文,背诵第10自然...
如何在课堂教学中培养学生的写作能力
答:
如:写人的《谁是最可爱的人》、《背影》、《我的老师》等,写事的《一件小事》、《社戏》等,散文的《春》、《白杨礼赞》、《
荔枝蜜
》等。如果让学生学好学透,不仅有利于陶冶他们情操,而且也有利于提高他们语文的各种能力,特别是有利于提高他们的写作水平。我们教每一篇
课文
可以抓一两个有特色的方面来谈,给...
如何在课堂教学中培养学生的写作能力
答:
如:写人的《谁是最可爱的人》、《背影》、《我的老师》等,写事的《一件小事》、《社戏》等,散文的《春》、《白杨礼赞》、《
荔枝蜜
》等。如果让学生学好学透,不仅有利于陶冶他们情操,而且也有利于提高他们语文的各种能力,特别是有利于提高他们的写作水平。我们教每一篇
课文
可以抓一两个有特色的方面来谈,给...
五年级语文《白杨》
课文
要点
答:
尽管孩子们还不懂,而实质是在借树喻人,抒怀言志;第四次是“又陷入沉思”,是由树想到了子女,从自己想到孩子的未来;最后一次是“浮起一丝微笑”,是想到孩子们也将扎根边疆,为事业后继有人而感到欣慰。6、借物喻人文章:茅盾的《白杨礼赞》,杨朔的《
荔枝蜜
》,陶铸的《松树的风格》。
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