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荷花写作特点是什么
夏日白洋淀 阅读第五段写
荷花
运用了
什么写作
手法
答:
插叙
好一池
荷花
这篇
作文写作
提纲
答:
首先描写
荷花
然后写出荷花的品质 最后表达自己的看法 抒情 请采纳 谢谢
写作文荷花
的寓意
答:
2. 四年级下册大
作文荷花
像雨伞 小学
作文是
小学语文教学的一个重要部分,教学的目的就是要让学生通过文字把自己所看到、想到和听到的表达出来。 由于小学生的认知
特点
,作文水平的提高比起中学生来更有难度。 作文是一种创造性的语言思维活动,
写作
的过程往往是建立在日积月累的知识、经验和想象之上。 因此,如果要让...
清塘
荷
韵的课文理解,要详细一点
答:
种荷的根本原因,不是客观上别人的命令或功利性需要,而是因为冷清的池塘“不符合我的审美观念99——中国文人固有的文化情结。这种文化情结可以分两方面看:一是要让生活环境有画意,池塘不能空荡荡的;二是池塘里就应该有
荷花
。可以说这是中国文人追求生活的文化品位、追求荷花一样的君子情操的下意识...
...
创作
的名篇散文,作者想表达的主要思想内容
是什么
?
答:
《爱莲说》是北宋理学家周敦颐
创作
的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写,歌颂了莲花坚贞的品格,从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。原文如下:水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不...
荷叶母亲 阅读答案
答:
写作特点
及借鉴: 主要特点:借景写人,抒发对母亲的深情。作者以饱蘸深情的笔触,描绘了一副雨打红莲,荷叶护莲的雨荷图,作者由此联想到女儿对母亲的依恋,母亲对女儿的呵护。作者借景抒情、托物言志,并以莲自比,讴歌伟大的母爱,自然贴切,新颖独特。 借鉴:“托物言志”是抒情散文常用的方法,即把作者的感情寄托在某物...
《荷叶母亲》
写作特点
急!!赏悬分5分!!!
答:
采用了借喻的表现手法 作者将莲花借喻为人,红莲象征被母亲的爱呵护着的“我”,白莲象征着失去母爱而被环境所击倒的孩子,以更细腻的手法衬托出母亲高大慈爱的形象,和“我”由衷地对母亲产生的依恋
写作文
如何抓
特点
答:
要抓住事物的
特点
,需要以下几点方法:1. 归纳特点:先要对这个事物进行全面了解,然后从中归纳出几个最突出的特点。2. 举例说明:把归纳出的特点用一些例子来说明,使读者更加直观地理解。3. 比较分析:将这个事物与其他事物进行比较,突显其与众不同的特点。4. 描写细节:通过描写一些细节,来突出...
荷花
课文按照
什么
顺序写的
答:
荷花
课文按照闻荷花——看荷花——赞荷花——变荷花——看荷花顺序写的。人教版小学语文三年级下册《荷花》的课文原文:清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两...
采莲曲中的“荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开”这一联的
写作特点
。
答:
如果把这首诗看作一幅《采莲图》,画面的中心自然是采莲少女们。但作者却自始至终不让她们在这幅活动的画面上明显地出现,而是让她们夹杂在田田荷叶、艳艳
荷花
丛中,若隐若现,若有若无,使采莲少女与美丽的大自然融为一体,使全诗别具一种引人遐想的优美意境。这样的艺术构思,是独具匠心的。 一...
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