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荷花教案第二课时教案
春夏秋冬
教案
答:
“雪”的第三笔横钩的横要写得长一些。 (3)学生独立书写,教师指导。提醒坐姿、握笔。 (4)班级展评。 2、布置作业 画一画自己喜欢的季节,并写出画中景物名称,下节课和同伴一起欣赏交流。
第二课时
一、谈话导入 同学们上一节课我们领略了美丽的风景和独特的天气。冬天过去了,又一年春天来到了,请同学们...
小学语文四年级上《卢沟桥的狮子》
教案
答:
第二课时
一、复习导入 1.听写词语。2.分段朗读课文。二、读文分段 1.课文中哪几段具体介绍卢沟桥的狮子的,用双竖线在其头尾处标出 2.说明这种分段方法 三、学习课文 1.默读课文,用最快的速度记下第一段中卢沟桥的相关资料 (长度、建筑年代)特点:狮子多得数不清。2.学习第二段 (1)图文...
人教版小学语文所有古诗
教案
答:
第二课时
(《舟过安仁》) 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读全诗。 2.理解诗句的意思。 3.想象诗中所描绘的情景。 4.用画的方式自由表达所想象的诗冲情景。 教学难点 以读解意,以画悟情。 教学过程 (一)激趣导入 上节课我们学习了一首写儿童的诗,这节课我们还要学习另外一首写儿童的诗。和前一首诗...
小学三年级语文《奇异的植物世界》原文、
教案
及教学反思
答:
第二课时
一、小组合作,交流评价 把你搜集到的'奇异的植物的图片、资料在小组内展示,互相交流,选出的向全班展示。 二、自主学习,读中感悟 1、指名分段朗读课文,想想课文介绍了哪几种奇异的植物。 2、从文中找出这几种植物,理解“奇异”的意思。 3、小组学习,思考:这几种植物奇异的地方分别是什么?在文中画...
《夹竹桃》优质
教学设计第二课时
答:
问二:老师问?学生问? 一开始的
教学设计
,由于眼里只有夹竹桃,自然单刀直入,开课后直接进入第四自然段的学习。如何引导学生沉入文字,品读感悟?我设计了几种提问的方式: 方式一:夹竹桃的独特魅力是什么?默读第四自然段,划出有关词句,做简要批注。 方式二:什么是韧性?从哪儿感受到夹竹桃的韧性?默读第四自然段,划出...
部编版
荷花教学设计
答:
通过古诗文对
荷花
的描写与本文对荷花的描写进行对比,感受课文中学生可以描述的荷花之美。
第二课时
一、激活表象,欣赏美 1、复习词语:学生开火车读词语。 荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动。 2、回顾欣赏:课件呈现多幅荷花照片并伴随背景音乐。 设计意图:上课伊始,充分...
部编版三年级下学期语文
教案
答:
第二课时
一、复习旧知,导入新课 1.听写词语。 花瓣莲蓬饱胀裂开姿势 仿佛随风舞蹈停止 2.导入新课。 上节课我们学习了第1自然段,它主要讲
荷花
散发出清香。正是闻到这股怡人的清香,作者才迫不及待地想早一点见到荷花。那么,就让我们跟作者一道去看荷花吧! 二、课文研读,突破重难 1.学习第2自然段。 (1)朗读...
《荷塘月色》高一语文
教案
答:
作为一名老师,总归要编写
教案
,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢?下面是我整理的《荷塘月色》高一语文教案,希望对大家有所帮助。 《荷塘月色》高一语文教案1 第一
课时
: 一、导入。 结合本单元的推荐阅读,由学生自己向同学推荐自己所读过的朱自清的散文,导入课文。 二、自主·合作...
九年级语文上册《山地回忆》优秀
教案
答:
1?认真揣摩人物语言,完成课后练习第二题。 2?阅读孙犁的短篇小说《
荷花
淀》(见《语文读本》第三册)等,体会孙犁作品的特色。
第二课时
[教学要点] 一、分析小说的语言特点。 二、总结孙犁的创作特点。 [教学内容与步骤] 一、简要的环境勾勒 任何小说都离不开环境描写,《山地回忆》自然也不能例外。但是这篇小...
小学三年级下册语文
教案
答:
6.齐读第四、五自然段,体会
荷花
的美。 四、总结全文,布置作业 1.总结全文。 2.背诵自己喜欢的部分。
第二课时
一、复习导入 1.认读生字新词。 2.背诵自己喜欢的部分。 二、回顾全文,总结写法 1.齐读全文。 2.作者是按照什么顺序来写本文的? (板书:闻到──看到──想到──回到现实) 3.作者用什么方法...
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