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荷花教案第二课时教案
小学语文四年纪下册《莲叶青青》说课
教案
答:
第二课时
一、创设情境: 出示荷叶图。这就是一望无边的田田莲叶。[板书:莲叶] 到了炎炎夏日,莲叶亭亭地舒展开,色泽碧绿,青翠清凉[板书:青青] 齐读课题。 二、学文探究: 1.为什么看到一池莲叶,“我”会心生感动,想起了祖母? ——对祖母的回忆,为什么会感动? 2.一年又一年,“祖母对
荷花
下的功夫让人吃惊”...
小学语文四年级上《卢沟桥的狮子》
教案
答:
第二课时
一、复习导入 1.听写词语。2.分段朗读课文。二、读文分段 1.课文中哪几段具体介绍卢沟桥的狮子的,用双竖线在其头尾处标出 2.说明这种分段方法 三、学习课文 1.默读课文,用最快的速度记下第一段中卢沟桥的相关资料 (长度、建筑年代)特点:狮子多得数不清。2.学习第二段 (1)图文...
八年级《芦花荡》
教案
答:
第二课时
一、故事复述,再现芦花荡。 复述故事情节,再现老头子的英雄事迹。(主要复述故事表现老头子的什么性格?哪些内容表现出来的?) 《芦花荡》主要写了一个老英雄的故事。故事发生在抗日战争,一个老头子撑着一只小船,在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁,为游击队运输粮草、护送干部。他不带一枝枪,只靠那...
新人教版一年级上册语文《青蛙写诗》
教学设计
答:
第二课时
一、创设情境,巩固生字 1.(课件演示:青蛙图)引导学生和青蛙交流,打个招呼。 2.引导学生结合图画,借助拼音认读生字词语。 (1)课件出示字词:写诗、雨点儿、我要、过来、一串水珠、可以、给你、当心、我们、成了。 (2)自读、小组内读、全班汇报读。 3.去掉拼音,利用卡片开火车读生字词。 4.生字...
人教版小学语文所有古诗
教案
答:
第二课时
(《舟过安仁》) 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读全诗。 2.理解诗句的意思。 3.想象诗中所描绘的情景。 4.用画的方式自由表达所想象的诗冲情景。 教学难点 以读解意,以画悟情。 教学过程 (一)激趣导入 上节课我们学习了一首写儿童的诗,这节课我们还要学习另外一首写儿童的诗。和前一首诗...
《夹竹桃》优质
教学设计第二课时
答:
问二:老师问?学生问? 一开始的
教学设计
,由于眼里只有夹竹桃,自然单刀直入,开课后直接进入第四自然段的学习。如何引导学生沉入文字,品读感悟?我设计了几种提问的方式: 方式一:夹竹桃的独特魅力是什么?默读第四自然段,划出有关词句,做简要批注。 方式二:什么是韧性?从哪儿感受到夹竹桃的韧性?默读第四自然段,划出...
小学三年级语文《奇异的植物世界》原文、
教案
及教学反思
答:
第二课时
一、小组合作,交流评价 把你搜集到的'奇异的植物的图片、资料在小组内展示,互相交流,选出的向全班展示。 二、自主学习,读中感悟 1、指名分段朗读课文,想想课文介绍了哪几种奇异的植物。 2、从文中找出这几种植物,理解“奇异”的意思。 3、小组学习,思考:这几种植物奇异的地方分别是什么?在文中画...
《湘夫人》
第二课时教案
答:
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是我收集整理的《湘夫人》
第二课时教案
,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 《湘夫人》第二课时教案 篇1 教学设想 《湘夫人》瑰丽飘渺,浪漫神秘,她有着说不清道不明的魅惑力,引得后世人猜测纷纷在第一课时初步理解的基础上,本课时准备由“我是谁”这个问题引发学生想象探讨,牵...
二年级下册语文《华北明珠白洋淀》
教案
设计
答:
第二课时
一、 再读课文,深入品味 根据学生的喜好,出示段落 1芦苇遍布、
荷花
满淀(风景优美)让学生体会景色的美丽,重点是文中的.遣词造句,如:一望无际、挨挨挤挤、摇摇摆摆一片片荷叶、一枝枝荷花等等 感情朗读第三段 2 鱼网翻飞、编织苇席(人民勤劳)注意突出人们的心情,表现大家的勤劳 出示第...
八年级语文上册《芦花荡》
教案
答:
第二课时
一、复习检查 1、检查字词 2、文中的老头子的英雄性格: 3、作者用了什么方法来刻画这个人物的?请从文中找出相应的例子加以说明。 明确:外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。 二、赏析课文中的景物描写,进一步体会本文的艺术特色 分组讨论讨论:小说的三要素分别是:人物、情节、环境,其中人物是最...
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