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荷花是叶圣陶写的吗
语文《
荷花
》教学反思
答:
《
荷花
》是人教版三年级上册第一单元中的第三篇课文。这篇课文是现代著名的教育家
叶圣陶的
一篇抒情散文。这篇课文通过
描写
了夏日公园里一池荷花盛开时的清新美丽的情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受,表达了作者喜爱荷花,热爱大自然的思想感情。这篇课文表达上的主要特点是语言朴实简洁,想象丰富,富于...
《
荷花
中的聪明的野牛,稻草人》这本书的读后感四年级500字(别太深奥...
答:
读《聪明的野牛》有感 读了现代作家
叶圣陶
爷爷
写的
《聪明的野牛》感受颇深:在一片树林里,住着一群随意吃草、随意玩的野牛.有一天,他们收到了一封城里的牛寄来的信,邀请他们去城里过有房住,有鲜嫩草吃的好日子.于是他们选了一只聪明的野牛代表他们去看望城里的野牛.野牛到了那里, 住了几天,觉得...
池塘里的
荷花
叫什么
答:
”(
叶圣陶的
《荷花》)“
荷花
从不孤傲,要开就是满池满堂,方圆一片,给人一种壮观的美。荷花从不娇贵,只要有泥土和水,她就能生长,就能开花结果。荷花根茎节生,老根纵横,新枝交叉,雷雨骤来,荷花依旧,真是风也不怕,雨也不怕,一任九天雷电鸣,她在水中放奇葩!荷花毫无私心,她把自己的根茎...
池塘里的
荷花
像什么
答:
”(
叶圣陶的
《荷花》)“
荷花
从不孤傲,要开就是满池满堂,方圆一片,给人一种壮观的美。荷花从不娇贵,只要有泥土和水,她就能生长,就能开花结果。荷花根茎节生,老根纵横,新枝交叉,雷雨骤来,荷花依旧,真是风也不怕,雨也不怕,一任九天雷电鸣,她在水中放奇葩!荷花毫无私心,她把自己的根茎...
一大幅活的画是什么意思
答:
一大幅活的画是作者看到
荷花的
感想,是作者对荷花的赞美,赞美了荷花千姿百态,并充满了生机。作者对大自然的赞美,因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力,才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画”。《荷花》是著名作家
叶圣陶
所作的一篇散文,出自《荷花:叶圣陶专集》,
描写
了夏日公园里一池荷花...
一大幅活的画是什么意思
答:
一大幅活的画是作者看到
荷花的
感想,是作者对荷花的赞美,赞美了荷花千姿百态,并充满了生机。作者对大自然的赞美,因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力,才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画”。《荷花》是著名作家
叶圣陶
所作的一篇散文,出自《荷花:叶圣陶专集》,
描写
了夏日公园里一池荷花...
小学三年级语文《
荷花
》教案、教学反思
答:
以下是 无 整理的小学三年级语文《荷花》教案、教学反思相关资料,希望帮助到您。 1.小学三年级语文《荷花》教案 【教学设计】 《荷花》是一篇写景的记叙文,作者用第一人称描绘了公园里满池
荷花的
美丽景色。 本文的教学重点应放在引导学生理解和欣赏满池荷花的静态美方面,难点是对
描写荷花
动态美的有关语句的理解。
部编本三年级语文下册《
荷花
》教案三篇
答:
今天我们就来学习一篇有关荷花的课文,是我国教育学家、文学家
叶圣陶
爷爷
写的
。 板书课题:1、26、荷花(看老师板书,这两个字都是草字头,因为他们都属于花。) 2、齐读课题,指导朗读。(荷花这么美应该怎样读,再来一遍。) 3、 初看荷花。 A、 想看
荷花吗
?(播放荷花录象) 要求:让我们插上音乐的翅膀到荷花池畔...
《
荷花
》的读书笔记
答:
1. 《荷花》读书笔记 《荷花》是由我国著名作家
叶圣陶
创作的。文章采用第一人称叙述,通过“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风舞动”等词语,描述了“我”前往公园观赏
荷花的
情景。文中细腻地描绘了荷花的优雅姿态和对自然之美的感悟,生动地展示了一幅如诗如画的荷花...
一大幅活的画指的是什么 一大幅活的画指的是什么比喻
答:
叶圣陶
专集》,收录在人教版小学语文三年级下册教科书中,朗读人是卫东。本文
描写
了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力,描写了
荷花的
清新美丽,展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面,表达了作者热爱大自然的感情。
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