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蒙式教育教师个人成长
什么是
蒙氏教育
答:
蒙氏教育
的基本原则:1、以儿童为中心。反对以成人为本位的教学观点,视儿童为有别于成人的独立个体。2、反对填鸭式教学。主张从日常生活训练着手,配合良好的学习环境、丰富的教具,让儿童自发性地主动学习,自己建构完善的人格。3、把握儿童的敏感期。顺着敏感期学习的特征,得到最大的学习效果。4、
教师
...
蒙氏教育
语录
答:
教育
的唯一要求就是;借由孩子的内在力量来达到自我的学习。 我听到了,但随后就忘记了!我看到了,也就记住了!我做了,也就理解了 我们对儿童所作的一切都会开花结果,不仅影响他一时,也决定他一生。 早期经验塑造幼儿的大脑。 一岁不嫌早,二岁刚刚好,三岁稍嫌晚,四岁已太迟。 从受孕到四岁,
个人发展
了其智能的...
蒙氏教育
证书有用吗怎么样?
答:
教学:
蒙氏教育
教学以儿童为中心。
教师
根据儿童生命和心智
成长
的内在需要进行启发和引导,儿童自我学习、了解问题与发现问题,总结事物的内在联系和规律;传统教育教学以教师为中心,以教师的教为主,儿童失去了自我
发展
、自我总结、自我认知的过程。 上课形式:蒙氏教育不同形态的学习环境,让孩子根据
自身
内在潜力而进行选择;传统...
有关
蒙氏
理论对
教育
教学的启示的论文?
答:
蒙氏教育
的原则是以孩子为中心,尊重其人格尊严和
成长
过程,从促进儿童身心发育角度去设计教学。为孩子一生奠定智慧与品格的良好基础。培养自主、持续的学习工作习惯。2002年,我园开办了蒙氏教育实验班。我园
蒙氏教师
结合本园实际,对
蒙特梭利教育
活动进行了一系列的探索。一、在环境创设上的探索:孩子是蒙氏教室的主人....
"蒙台梭利教学法"的名词解释谁知道急急急
答:
在
蒙氏
教室里,有丰富多彩的教具,它们都是根据儿童
成长发展
敏感期所创立的适宜儿童成长的“玩具”。蒙台梭利教学内容包括日常生活
教育
、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育等内容。孩子通过自我重复操作蒙氏教具创新建构完善的人格,在自由操作中得到了多方面的能力训练。
你如何看待
蒙氏教育
?
答:
一、什么是
蒙氏教育
蒙氏教育强调要以幼儿,而非父母和
老师的
思想和行为方式为中心的一种教育方式。在这个教育论述中提到了一个名词是“精神胚胎”,意思就是“带着思想的孩子”,所以蒙氏教育认为孩子是独立的个体,他从出生时内就有自己的精神指引,会引导他在相应的时间去
发展
自己相应的品质。二、蒙氏...
导师在蒙台梭利环境里的角色如何
答:
透过环境的设计,教具的操作,使孩子一步步建构完善的人格。6、 尊重孩子的
成长
步调
蒙氏教育
要求
教师
根据儿童
发展
的进程,对不同特点的儿童进行因材施教,不搞"一刀切"式的教育。7、 混龄教育 让一岁到六岁的孩子在一起,可使较小的孩子有不同年龄层的模仿对象,而较大的孩子则可以从帮助年幼的...
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