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詹天佑阅读理解及答案六年级
六年级
课文
詹天佑
课文
理解
答:
火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?
詹天佑
顺着山势设计了一种人字形线路,文中横线的句子所用的修辞手法是。
小学
六年级
课文《
詹天佑
》的问题
答:
詹天佑
不管风吹雨打都勘测线路,形容了他不畏艰险,勇往直前的精神。而且很爱国,为了不让外国人嘲笑,主动承担修跌路这么大的责任,更进一步的体现了詹天佑爱国的思想感情。
人教版
六年级
上册的第五课
詹天佑
课文问题: 好的可以追加20分,急...
答:
第一个问题:因为中国人还没有工程师会修铁路,并且会求助于外国人,这样不仅丢自己的脸,还丢国人的脸所以会引起轰动。第二个问题:这三个词虽然可以调换,但是意思就变了,如把阻挠改成嘲笑,意思就成了帝国主义很瞧不起我;原意是帝国主义不想让中国得到铁路的控制权。而第一句话是他们看不起我们...
2017
六年级
毕业考语文试卷
及答案
答:
参考
答案
: 咨询 惩罚 阻挠 侮辱 二、选择题(将正确答案的一个序号填在括号里,每题2分,共8分) 1...认识了许许多多的人物,有 ___的狄仁杰,有___ 的鲁迅先生,有___ 的
詹天佑
,还有 ___诸葛亮,有...参考答案:执法不阿 为别人想得多 杰出爱国 神机妙算 勇于反抗 大公无私 聪明勇敢 爱迪生 六、
阅读
(一...
六年级
课文《
詹天佑
》 快,高分!
答:
白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘画、计算.这句话说明了什么?说明了
詹天佑
为了工程尽早完工,夜以继日地工作,也体现出詹天佑亲自参与工程一线实践及指挥的躬行精神,体现出詹天佑的爱国精神。
六年级
上册《20、
詹天佑
》课文原文
答:
20
詹 天 佑
詹天佑
是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路,最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。从北京到张家口的铁路长200公里,是联结华北和西北的交通要道。当时,清政府刚提出修筑的计划,一些帝国主义国家就出来阻挠,他们都要争夺这...
人教版小学
六年级
上册第五课《
詹天佑
》课后第二题怎么做?
答:
在峭壁上定点,测绘.塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险.不管条件怎样恶劣,
詹天佑
始终坚持在野外工作.白天,他攀山越岭,勘测线路,晚上,他就在油灯下绘图,计算.为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民,路要经过很多高山,不得不开凿隧道,其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨....
六年级
上语文,
詹天佑
这篇课文的问题!谢谢了!
答:
然后,从如下两个方面引导学生深入
阅读
、领悟。 (1)詹天佑是在怎样的情况下接受主持修筑京张铁路的任务的?这些内容距离学生较远,学生不易
理解
。开始上课时,可让学生交流对
詹天佑以及
当时社会背景的了解;如果学生知道不多,教师可作简要的介绍。同时结合地图介绍一下京张铁路的地理位置与地理环境。然后,着重组织学生联系...
六年级
语文人教版课内
阅读
训练(课内复习资料之三)的
答案
答:
六年级
语文人教版课内
阅读
训练(课内复习资料之三)的
答案
50 我来答 11个回答 #热议# 「...
詹天佑
经常勉励工作人员说:“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’,‘差不多’,这类说法...⑥昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解。就在我(山重水复疑无路 )时,爸爸走过来,经他一...
詹天佑
课文问题,回答得好的肯定有重赏,先20分,再加25分
答:
詹天佑
经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。”他亲自带着学生和工人,扛着...对于
六年级
学生的认识和理解能力来说,如果放手让孩子自己去读去思,往往会使他们只停留在文章精彩的...和我采用的导读式教学法,以及大纲对六年级学生阅读要求:进一步培养学生的阅读分析、
阅读理解
、阅读解决...
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