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议课和评课有什么区别
详细说明说课的具体内容
答:
说得简单点,说课其实就是说说你是怎么教的,你为
什么
要这样教。 二、说课的意义 说课活动的好处很多,从不同的角度去看,
有不同的
答案。根据我们的实践和理解,说课活动有以下几个方面的意义: 1、说课有利于提高教研活动的实效 以往的教研活动一般都停留在上几节课,再请几个人评
评课
。上课的老师处在一种完全被动...
如何有效
的
利用语文课上的错误资源
答:
拓宽语文学习空间,提高学生
的
语文综合素养。随着新课改不断深入,如何合理开发与利用课程资源,就成为了我们教师所思考的问题。下面就有效地利用和开发课程资源,促进小学语文有效学习谈点自己的粗浅看法:一、要正确认识和理解课程资源在解决问题之前,首先应该对课程资源有个科学的认识。
小学语文国标版第二册《世界多美呀》
评课
建议
答:
《世界多美呀》
评课
稿一 听课杂记 《世界多美呀》 最近有机会,连续听了两天的语文课,而且都是浙江小学语文特级教师的精彩课堂,有许多精彩的瞬间留在了我的听课笔记上,特别是一些牵一发而动全身的设计更是让我感觉到了执教老师的无穷魅力,领略到了语文课大气与灵动,体验了经过执教者
不同的
诠释后带来了不同感受,...
小学语文如何
评课
答:
评课也称课的分析,是听课人依据一定标准对所听课的教学水平,课堂教学效果做出诊断。它对促进教学交流,提高教师业务水平,推动课堂教学改革有着积极作用。下面就新课改下如何评小学语文课的一些浅见与同行们作以探讨。一、
评课的
原则。评课是一项严肃的教学研究活动,应该遵循以下五个原则。一是指导性原则。评课的目的是...
安徽教师资格证考试
答:
说课的对象是领导、同行或专家、评委。第四,方法
不同
。授课是教师与学生的双边活动,在教师的指导下,通过读、讲、
议
、练等形式完成,说课则是以教师自己的解说为主。(一)说课的内容包括四个方面:一、说教材主要说明“教
什么
”的问题和“为什么要教这些”的道理。即在个人钻研教材的基础上,说清本节
课的
教学内容...
幼儿园大班数学
评课
答:
导语:听课、
评课
是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动,是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段,下面我为你整理的幼儿园大班数学评课,希望对你有所帮助!幼儿园大班数学评课 这节
课的
内容是小学数学义务教育课程标准...
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