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许多小鸟在叫拟人句怎么写
描写杨柳的
拟人句
答:
描写动物的
拟人句
1、小猫的鼻子是十分灵敏的。每当妈妈买回鱼的时候,第一个发现的肯定是,它发现之后会朝你喵喵叫,好像在说:“我也要,我也要。”那样子十分活泼可爱。它还喜欢在阳光下晒日光浴,晒着晒着就进入了梦乡。醒来后,会用舌头舔自己的爪子和腿,好像在说:你看我多讲卫生。 2、
鸟儿在
树上欢快的唱...
《可爱的
小鸟
》的阅读题
答:
1
拟人句
2因为
小鸟
面对广阔无边的大海,面对暴风巨浪,它并没有畏缩,小鸟是非常的坚毅,面对水手们的驱赶,也并不害怕,所以,在在水手们眼里,小鸟就是他们忠诚、友好的朋友。3我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,谁不爱恋自己的故乡!4外貌描写,具体方面:小嘴、羽毛、小脚,...
雨来了,他们便放假了!
小鸟
一来,他们便
怎么
答:
写法特点:
拟人
化童话中的人格化的角色,并不等于生活中真实的人。他们具备了人的某些特点,但仍然保留物的
许多
属性,既是人又是物。因此,拟人不仅不能违反所拟之物原来的特点,而且还要照顾到物与人,以及其他物之间原有的关系,和支配它们的自然和生活规律。假如无缘无故地
叫小鸟
去访问鱼儿,鱼儿飞...
小草发芽了改为
拟人句怎么
改?
答:
改
拟人句
为:小草伸了伸懒腰,探出脑袋,原来她发芽了。解释分析:拟人需要把非人类的东西加以人格化,赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。童话中拟人化的范围十分广泛,包括对动物、植物以及其它非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化;根据原句“小草发芽了”,加上拟人成分“伸...
请用一两句话描写儿童节那天的欢乐情景,用上比喻句或
拟人句
的写法
答:
请用一两句话描写儿童节那天的欢乐情景,用上比喻句或
拟人句
的写法 儿童节那天,孩子们穿上鲜艳的衣裳,像一条彩虹从校门飞过来,高高兴兴玩游戏,拿到奖品,幸福的花儿在脸绽放。用一两句话描写“六一”儿童节那天的欢乐情景,注意要用上比喻或拟人的写法~ “六一”儿童节那天,小朋友们欢乐的就像...
描写风景的
拟人句
答:
在美丽的大自然中,有着许
许多
多的奇妙。下面是由我为大家整理的“描写风景的
拟人句
”欢迎阅读,仅供参考,希望对你有所帮助。1、走进我的乡下一定会听见“叮咚,叮咚”原来是泉水姐姐唱着歌,春天到了,小竹子们快脱下一件件衣服与我们欢歌跳舞。2、早晨,太阳刚刚升起的时候,茶叶们就醒了。3、...
...并用相同的修辞手法写
句子怎么写
的?仿写
拟人句
。
答:
可以这么仿写:1、每一个月亮,都乘载一个小星星。2、每一朵小花里,都住着一位花仙子。3、每个小露珠,都怀着一个太阳。4、每一盏路灯,都像一位站岗的士兵。5、每一条溪水,抚摸着每一寸阳光。
...大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤做游戏引来
许多小鸟
连松鼠山狸也赶来...
答:
拟人句
。把
小鸟
松鼠山狸比做成人一样看热闹。出自:《大青树下的小学》。描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。课文按上学的路上、来到学校、上课、下课、文末点题为顺序描写,充分体现了学校的美丽、团结和充满欢乐,一个“情”字贯穿全文。
仿写雨一来,他们便放假了的
拟人句
。
答:
雨一来,花朵们便放假了,太阳出来了,花朵们便张开了笑脸。原句:雨一来,他们便放假了。仿写:雪花一来,他们就穿上棉袄了。解析:原句用了
拟人
的修辞手法,所以仿写的时候,需要运用拟人的修辞手法。雪花一来,树木就穿上了白色的棉袄,这也是拟人。
把下面这句话改写成
拟人句
。
答:
改写为:一排排白杨树笔直的立在公路边,日夜守护着周边环境。解释分析:
拟人
需要把非人类的东西加以人格化,赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。童话中拟人化的范围十分广泛,包括对动物、植物以及其它非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化;根据原句“一排排白杨树笔直的立在公路...
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