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语文课评课用语不足
秋天的怀念
评课用语
优缺点及建议
答:
优点:从整体感受而言,在热烈的课堂气氛,起伏跌宕的情节体验中,教师用流畅的口头
语言
和恰当的肢体语言,顺利自然地突破难点,把握重点,在师生感动而不感伤的氛围中沐浴人间真爱,完成了一次高质量的
语文教学
,心灵受到陶冶。在选择这篇课文时,肯定是被文本打动了。在讲课的过程中,情绪饱满,用自己富有...
神州谣
评课用语
优缺点及建议
答:
《神州谣》
评课用语
,优缺点及建议如下:一、优点:1、坚持以读为本:在本
课教学
中,陈老师引导学生不离课文,不离读书,让学生在读中求懂,在读中学会,在读中获得阅读能力。首先,通过绘声绘色的范读,激起学生读的兴趣,诱发他们模仿的欲望,同时增强学生读的信心,消除盲目、畏惧情绪。2、创设个性...
竹节人
评课用语
优缺点及建议
答:
三个任务的完成体现了从扶到放的过程,从说到写,在实践中落实了语言文字的训练。重视了单元要素和
语文
园地的有机整合,把
课堂
练笔和“词句段运用”的有关内容进行了有效结合。竹节人
评课用语
缺点建议
教学
活动安排不够合理。任务和问题有互相冲突之处,如“写玩具制作指南”设计的问题是“怎么写更有条理...
两小儿辩日
评课用语
优缺点及建议
答:
高扬人文旗帜,淡化工具色彩,是当今
语文课堂
的一个缺点。范老师的这一节课让语文课回归自我。从学生的回答中可以看出学生在这一环节中得到扎实、真实的
语言
基本功训练。伴随着训练,学生的智慧得到很好地开发和利用,答案精彩纷呈,个性得到有效地张扬。
评课
的四个维度:1、课程性质方面。课程性质界定是课例...
小虾
评课用语
优缺点及建议
答:
小虾
评课用语
优缺点及建议:1、
课堂
上学生动起来了,课堂气氛活跃起来了,小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。2、教师能面向全体学生,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。3、
教学
是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造...
大单元
教学评课用语
优缺点及建议
答:
大单元
教学评课用语
优缺点及建议如下:一、优点 1、整合性:大单元教学以主题为核心,将不同学科、不同领域的知识进行整合,帮助学生构建完整的知识体系,增强学生对知识的整体认识和理解。实践性:大单元教学注重学生的实践和体验,通过引导学生进行探究、合作和实践等方式,让学生在实践中学习知识、掌握...
纪念白求恩
评课用语
优缺点及建议
答:
这样的流程设计,教者教得有略,学者学得明白,教学推进一步一个脚印,重点难点都处理得恰到好处。这充分表现出李老师
语文教学
功底很深,教学技艺精湛,驾轻就熟,游刃有余;李老师的教学主张非常鲜明,非常注意突出主体性,非常注意让主体去体悟。
不足
:教师要大胆取舍教学内容,从而做到有“舍”才有“...
听课记录评语及建议怎么写
答:
整堂课围绕找古诗赏析这个关键,设计了多种题型,并通过老师讲解、学生探索、学生口答、学生模拟练习、学生板演等多种形式,使学生基本上能解决问题,但
课堂
气氛略显沉闷。2、老师的
课语言
精练,教学环节过渡自然,过程由浅入深,方法灵活多样。3、小学
语文
听课评语评语。
教学语言
形象丰富生动,浅入深出,...
高中
语文
听课评语和建议
答:
语文:语文是一个多义词,通常作为
语言
文字、语言文学、语言文化的简称,其本义为“语言文字”。
语文课
一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说,语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。语文定义...
语文
听课
评课
优缺点及建议
答:
2、部分教师教案设计及教学中,教学目标的设计不够完整,把握教材的能力欠缺,教学重点不突出,难点不能及时突破。3、一些教师
课堂教学
的导入不够新颖,在激发学生学习兴趣上方法较少。教师
课堂用语不
够科学规范,练习设计层次性、针对性不强。评价语过于单调。时间分布不够合理。极个别教师还有拖堂现象。4...
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