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语言是环境还是先天
语言是
人类
先天
就有的一种机制,这种说法对吗
答:
1.
先天语言
能力说。该理论是由乔姆斯基(N.Chomsky)的语言学理论发展起来的一种儿童语言获得学说。乔姆斯基认为,儿童生下来就有一种适宜于学习语言的、人类独有的知识,这种知识体现在受遗传因素决定的先天的“语言习得机制” (Language Aequisi
孩子的
语言
究竟
是先天
具备的
还是
后天习得的呢?
答:
成为父母最幸福的事情之一,莫过于孩子开口说的第一声"爸"和"妈"。只是这一声"爸""妈"会因为孩子的个体差异而有时间早晚的不同,有些家长很早就听到了这最甜的一声叫唤。并且孩子也很快说出更多的词语到连缀成话,而有些家长迟迟不见孩子开口如想象中说话,甚至担心不已,以为是孩子
语言
发育迟缓。常...
语言
发展理论的主要派别有
答:
成为使用某一具体
语言
的能力。转换的机制就
是先天
的语言获得装置。普遍语法转换成个别语法的过程的理论就是生成转换语法理论。3、
环境
和主体相互作用理论:这种理论是认知学派的
言语
发展理论。代表人物是皮亚杰。主张认知结构的发展是言语发展的基础,言语的发展也来源于主客体的相互作用。
儿童
语言
能力的发展
是先天
决定的吗
答:
先天
肯定是有的。我个人觉得后天的挖掘培养以及
环境
也相当重要。我个人能娴熟使用除了母语以外的三门外语(英文、法文和古希腊文)。我从三四岁的时候就开始学外语了。我的父亲有对我做“实验”的嫌疑,发现我多加一门
语言
的学习也并没有太多的混淆,于是我在十岁以前就打下了很好的英文和法文基础。而...
人是
先天
听懂
语言
的意思,
还是
后天学的?
答:
先天
的。妈妈在怀孕时都会进行胎教,肚子里的宝宝们是能感应到父母亲的,说多了宝宝们也是听得懂意思的。
语言
能力是天生的
还是
后天养成的呢?
答:
所以说,任何一个孩子语言系统的完整、健康的成长,离不开
先天
条作为基础,也离不开后天的指导与培养。幼儿
语言是
需要家长的引导的,如果说把一个中国的宝宝带到国外去赡养,如果说宝宝从而接触过中国的语言,那么宝宝就会随着他的生活
环境
,而说出他当地的生活语言。所以说幼儿的语言不是先天的,是需要...
乔姆斯基提出的
语言
获得理论是()。
答:
又分为两种:1.
先天语言
能力说。主要由乔姆斯基提出,认为决定幼儿说话的
是先天
遗传的语言能力,即先天的普遍语法知识,它规定了各种人类语言的句子的构造和理解,因此不同种族、不同
语言环境
的儿童都能按基本上相同的方式和顺序掌握本族语言。2.自然成熟说。以勒内伯格为代表,赞成先天决定论,但以生物学...
针对儿童
语言
获得的途径和条件,心理学家
答:
针对儿童语言获得的途径和条件,心理学家,语言学家等都提出了自己的理论。主要有两大类:一类偏重干外部条件的解释,儿童获得语言的主要条件是后天的
语言环境
和语言教育,一类偏车干内部条件的解释,虽然不否认后天的语言环培对儿童语言获得的影响,但更强调儿童语言获得主要是由
先天
的生理条件和大脑的遗传...
什么是
语言
天赋
答:
研究人员通过“脑磁图描记术”来记录受试者在学习新词汇时的大脑活动,并对比同卵双胞胎之间和异卵双胞胎之间这种大脑活动的异同。分析结果显示,遗传因素对
语言
学习能力的影响确实存在,比如,即使两个同卵双胞胎在早些年就已分开,在完全不同的
环境
中生活,他们在语言学习方面仍受到来自遗传因素近乎相同的...
语言
发育迟缓的根本原因是什么
答:
2、
环境
因素:孩子不幸处在不良的生活环境中,从而延误了孩子说话。孩子想与父母沟通时,大人不理会孩子,使他缺少了
语言
刺激,没有语言的记忆。3、智力和情绪因素:智力发展出现迟缓,必然导致与其程度相对应的语言发展的迟缓。无论是开始讲话的时间,
还是
对双字词的使用,以及在语言发展的各个方面都要比...
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