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语言领域对幼儿发展的重要性
《指南》
语言领域
目标内容是什么?
答:
建议要为幼儿创设温暖、关爱和平等的家庭和集体生活氛围,建立良好的亲子关系、同伴关系和师生关系。强调
幼儿的
社会性在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地
发展
起来的,成人的榜样作用至关
重要
。5、艺术
领域
从感受与欣赏、表现与创造两个方面,强调让幼儿学会发现和感受自然界与生活中美的事物,让幼儿...
幼儿
园教育指导纲要中
语言领域的
目标是什么?
答:
《纲要》中对
语言领域
提出的目标如下:1、乐意与人交谈,讲话礼貌;2、注意倾听对方讲话,能理解日常用语;3、能清楚地说出自己想说的事;4、喜欢听故事、看图书;5、能听懂和会说普通话。内容与要求 创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引
幼儿
与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的...
《指南》
语言领域
目标内容是什么?
答:
一、幼儿口头
语言的
学习与
发展
目标 口头语言——倾听与表达:认真听并能听懂常用语言;愿意讲话并能清楚地表达;具有文明的语言习惯。良好的倾听习惯的养成是从学前阶段开始的,因此就
幼儿语言
学习和发展而言,倾听是不可缺少的一种行为能力。3-4岁幼儿能够在别人对自己说话时能注意听并做出回应,能听懂...
如何提高
孩子
在
语言领域发展
方面?
答:
在户外活动,我也不放弃任何一个语言学习的机会,在饭前饭后、户外活动、甚至孩子睡觉前的时候,我都坚持使用普通话与孩子交谈,让孩子在
幼儿
期进入这种良好的语言交往环境里,经过一个长期、有效的学习过程,不断地得到熏陶,使孩子真正体验语言交流的乐趣。二、
发展孩子的语言
表达能力。发展孩子的口语表达...
幼儿语言
表达能力的培养
答:
这样的综合活动幼儿把它看作游戏,在活动中,他们的语言又变成角色之间的对话,实现着社会的交往,
语言的对
答、应变、协调能力得到了极大的锻炼。
幼儿语言的
培养不是单一的,它必须和幼儿各个方面的
发展
有机的结合起来,因此,教师应采用多种途径,多种方法为幼儿提供轻松、自由的环境,让幼儿在愉快的活动中成长,从而促进...
幼儿
各
领域发展
要求及预设
语言
答:
2.在日常常规活动上让
幼儿
养成良好的卫生习惯,多提醒,多督促,多进行安全方面的教育。
语言领域
发展
目标 1.在群体中能有意识地听与自己有关的信息,愿意与他人交谈,喜欢谈论自己感兴趣的话题,能主动使用礼貌用语,不说脏话、粗话。2.对生活中常见的标志、符号感兴趣,知道它们表示一定的意义。具体措施...
全语言教育理念
对学前儿童语言
教育有什么启示
答:
全语言教育最初用于美国中小学校教授本民族的语言艺术及其阅读教学,后来逐渐地运用到
幼儿
教育
领域
,并产生重要的影响。20世纪90年代以来,全语言教育的思想逐步影响到我国。”这种理念作为一种教育思潮是
学前儿童语言
教育得到突飞猛进
发展的重要
推动力,对我国学前语言教育的发展产生积极地影响。
对幼儿语言
教育的认识
答:
如:教师经常指导幼儿说“你好!”“谢谢!”“对不起!”“没关系!”家长也配合指导,这样能使幼儿在各种场合,情况下经常说话,大胆说话,既礼貌待人,又发展了
语言
。三、培养幼儿听、说、画、写等能力,
发展幼儿
创造性思维。语言教育
的重要
任务是培养幼儿良好的听、说、画、写等能力,听、说、画、...
幼儿的语言
学习具有什么的特点
答:
幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关,因此,
发展幼儿语言的重要
途径是通过互相渗透的各
领域
的教育,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,提供促进
语言发展的
条件。对有语言障碍的
儿童
要给予特别关注,要与家长和有关方面密切配合,积极地帮助他们提高语言能力。培养幼儿...
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