11问答网
所有问题
当前搜索:
说苑师旷劝学原文及翻译
急需
翻译
!!!
答:
你写的都不是原篇,是后人抽出后加的题目,例如“《庄子》中的《望洋兴汉》”就是《庄子》外篇《秋水第十七》的前面几段文字……所以你若换一种提问方式找答案还容易些。或者一定要如此提问的话,建议去查“寓言”、“典故”之属,因为那些都是后人整理的。
师旷劝学
答:
1.年轻人喜欢读书,就像是早晨升起的太阳。2.点燃蜡烛走,和在黑暗中走,哪个好呢?二。都是光亮,虽然后者都不如前者,但都是光亮,总比黑暗中行走好。意在说明,到什么时候努力都不晚,就怕你不努力。
师旷劝学翻译
?
答:
我听说:‘年少的时候好学,就如同日出时的阳光;壮年的时候好学,就如同太阳在正午时的阳光;年老的时候好学,就如同点亮火烛时照明的光亮。’点燃火烛照明,和在黑暗中摸索哪个更好呢?”晋平公感叹:“说得好啊!”2、
原文
晋平公问于
师旷
曰:“吾年七十欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛乎?
师旷劝学
的大意
答:
作者简介 刘向(约前77—前6) 原名更生,字子政,沛县(今属江苏)人。西汉经学家、目录学家、文学家。刘向的散文主要是秦疏和校雠古书的“叙录”,较有名的有《谏营昌陵疏》和《战国策叙录》,叙事简约,理论畅达、舒缓平易是其主要特色。
师旷劝学 原文
晋平公问于师旷曰:“吾年七十欲学,恐已...
师旷劝学翻译
答:
师旷劝学,选自《
说苑
》,作者刘向。
师旷劝学原文
:晋平公问于师旷曰:“吾年七十欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之:‘少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。’炳烛之明,...
《
师旷劝学
》的意思。
答:
我听说:‘年少的时候好学,就如同日出时的阳光;壮年的时候好学,就如同太阳在正午时的阳光;年老的时候好学,就如同点亮火烛时照明的光亮。’点燃火烛照明,和在黑暗中摸索哪个更好呢?”晋平公感叹:“说得好啊!”二、
原文
:西汉 刘向《
说苑
》晋平公问于
师旷
曰:“吾年七十欲学,恐已暮矣!”师旷曰...
文言文师旷劝学
答:
师旷劝学
(选自《
说苑
》)
原文
:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之:‘少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。’炳烛之明,孰与昧行乎...
师旷劝学译文
答:
”晋平公说:“哪有臣子戏耍君主的呢?”师旷说:“盲臣怎敢戏弄君主啊!我听说:‘少年时好学,像日出之阳;壮年时好学,像正午阳光;老年时好学,像烛火的光亮。’借烛光照明,和黑暗中摸索哪个好呢?”晋平公说:“说得好啊!”《
师旷劝学
》的出处 《师旷劝学》出自西汉文学家刘向的《
说苑
》:晋平公问于...
师旷劝学译文
答:
”晋平公说:“哪有臣子戏耍君主的呢?”师旷说:“盲臣怎敢戏弄君主啊!我听说:‘少年时好学,像日出之阳;壮年时好学,像正午阳光;老年时好学,像烛火的光亮。’借烛光照明,和黑暗中摸索哪个好呢?”晋平公说:“说得好啊!”《
师旷劝学
》的出处 《师旷劝学》出自西汉文学家刘向的《
说苑
》:晋平公问于...
师旷
论学是谁创作的?
答:
《师旷论学》作品别名《
师旷问学
》、《
师旷劝学
》作者刘向创作年代西汉作品出处《
说苑
》文学体裁
文言文原文
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?"平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
涓嬩竴椤
其他人还搜
晋平公问于师旷曰翻译
师旷劝学
师旷劝学小古文意思
说苑善说原文及翻译