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请你用一句话来赞美盘古
读
盘古
开天辟地的故事,你有怎样的质疑?
答:
我只有
盘古
开天的,不好意思。1.盘古是人还是神?请说说你的依据。答:是神。因为作者说他巨大无比,而且非常长寿,他有非凡的能力可以开天辟地,他死后可以化作世间万物。2.………?(懒得打了)答:总结全文,对老祖宗盘古的
赞美
,赞美他开天辟地。3.D 4.………?答:都是神话传说。但是盘古开...
《
盘古
开天地》的说课稿
答:
课文的脉络非常清楚,分三个部分,把
盘古
"用他的整个身体创造了美丽的宇宙"的过程描写得非常清楚。课文处处充满了神奇的想象,用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象,
赞美
了他为开辟天地而勇于献身的精神。教学的重点是引导学生了解盘古开天地的故事内容,激发阅读神话故事的兴趣,培养想象力。学后能用自己的话讲述...
读了《
盘古
开天地》你联想到了哪些问题?
答:
读了《
盘古
开天地》这课我想到的成语是开拓创新、战天斗地、自强不息、天人合一、无私奉献、开天辟地 顶天立地 坚韧不拔 读了《盘古开天地》感受到盘古的无私的奉献.
《
盘古
开天地》教学内容分析怎么写
答:
二、研读,感受
盘古
的英雄形象 (一)1、自由读2-5节,如果把一篇文章能读成
一句话
,那么这篇神话能读成哪句话?画出来。出示句子:人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙。指名读 2、如果你能把这句话读成一个词,就更了不起了,从这句话中,你能读出哪个词?板:创造 指导读...
盘古
开天辟地 阅读答案
答:
因为
盘古
觉得太黑了,看着烦闷 这不是一个人想象的,是很多代人去更改完善的 你不觉得很像吗?说明盘古牺牲了自己创造了世界(我个人非常喜欢盘古,觉得他是最能代表中国神话的至高神)牺牲,无私,法力无边...(由此省略N多的
赞美
词)...的人 ...
《
盘古
开天地》的说课稿
答:
让我们带着对
盘古
最真挚的感情朗读全文。 当学生满怀深情的读完全文后,出示课后作业 你喜欢这个故事吗?你喜欢这样的是故事吗?回去把这个神话故事用自己的话讲给家人听。还可以阅读我们在第一课时所提到的一些神话故事《女娲补天》《后羿射日》《嫦娥奔月》《精卫填海》甚至更多。 《盘古开天地》的说课稿3 中华传统...
《
盘古
开天辟地》教学反思
答:
一句话
做了知识的铺垫。 不过纵观整堂课,也有许多的不足之处: 1、文章的情感基调没有把握好。在教学第三节感受
盘古
顶天立地的形象时,尽管我请了一位学生动作演示,自己还用撼动人心的语言三次煽情,设法拨动学生心中的情感,无奈学生只游离于文字,未能走进人物心中,与之同喜、同忧!想些什么呢?学生的回答不尽如人...
《
盘古
开天地》说课稿
答:
(2)
盘古
倒下后,他的身体发生了哪些巨大的变化? (3)用圈圈出像"隆隆的雷声"这样的词语。 师:老师想问同学这一段话是围绕哪
一句话
写的? 生:盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。 2、请多个同学来读出不同的身体部分 过渡:是的,发生了巨大的变化。所以我们在读下面文字时要读出"巨大的变化"。明白吗?来...
如果看到九寨沟的美景,我会用什么成语
来赞美
它,读了
盘古
和普罗米修斯的...
答:
美不胜收,大美无边。舍己为人,大爱无疆。
诗歌的语言风格分析
答:
像李贺的《箜篌引》“石破天惊逗秋雨”,用“石破天惊”来形容非常惊人的现象,是有力的,所以这话已经成为成语。但从女娲炼石朴天的神话,引出石破也就是天破,由天破而漏下雨来,写得费力,意义不大。 这里把雄奇的诗句分成这样三种,赵翼的用意认为第一种最好,雄奇而自然易懂,写得像不费力;第二种雄奇而费力...
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