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课文批注什么意思
如何指导学生写
批注
?(易一)
答:
学生在交流时相互启发学习借鉴,或提升自己原有的理解,或拓宽自己原先的认识,从而生成许多新的思考。那么如何才能实现这样的课堂呢?我认为最关键的是要让学生有一个走进文本的过程。要有学生记录下自己初读后的所思、所悟、所疑的过程,通常的形式是写
批注
。 写批注是指在阅读的时候,读者结合自己的...
怎样做
课文
旁边的
批注
?
答:
3、 读一读
课文
旁边的
批注
二、做批注的方法一)聊一聊课文旁边的批注1、 批注都在哪儿?写在课文的旁边2、 批注的时候字都怎么样?生:概括了一个部分师:一般来讲批注的字要小一点,是要让我们把他看得更清楚。生:有的人批注写得太大,课文也看不清了3、 你读了批注后发现,批注的人通常写
什么
内容呢?他...
怎样在阅读中写
批注
?
答:
当前一些小学语文课堂教学,除了字词教学以外,就是以机械的灌输和搬运“知识”为主,不重视孩子阅读方法的指导,不重视孩子阅读能力的培养,不重视孩子阅读习惯的养成,不重视孩子写作方法的学习。小学四年级
课文
《一只窝囊的大老虎》该怎样指导孩子
批注
学习01课前预习,积累词汇。学习字词、积累词汇对小学中...
什么
是批划?就是在
课文
旁边写的
答:
就是对
课文
内容中一些生僻的词汇或者文学典故或者古人的介绍,类似
批注
、标注之类的,总之就是帮助你理解课文的。另外语文教师在备课时也可能将自己要着重详细讲解的部分,在课文旁边做一个批注,帮助学生理解课文作者某一段话或者某一句话的
含义
作用,运用的修辞,寓意或者出彩的部分等等 ...
一边读书一边做
批注
有
什么
好处?
答:
一边读书一边做
批注
更有利于了解
课文
的内容。也会更加的记住。
文中的“
批注
”有用吗?
答:
可以从文中重要内容处进行
批注
,批注如下:1、大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。批注:“大家都说”毫无疑问说得是对的,所以“我们都相信”也在情理之中,毋庸置疑。两个表示因果关系的分句,分别说出了牛和鹅对人的态度及其原因...
四年级上册第19课
批注
怎么写?
答:
怎样给课文做批注?在谈这个问题之前要先说一下做批注的作用和意义。做批注是预习课文、精读文章、积累习作素材、提高阅读、习作水平非常好的一个训练方法。现将我总结的
课文批注
七步法介绍如下:(1)读题提问:带着问题走进文本可以提高孩子学习课文的兴趣并激发孩子的探究精神。(2)解决字词:一读课文...
如何
批注
语文的
课文
?
答:
关于四年级上册语文.第19课
批注
怎么写分享如下:一、课前预习,积累词汇 在写批注前要先学习字词、积累词汇,对小学中高年级的孩子来说,一定要注意培养孩子对学习汉字的浓厚兴趣,养成主动识字的习惯,并培养初步的独立识字能力。二、默读勾画,学习批注 长篇的
课文
,不适宜放声朗读,伤气费神,效果不佳...
如何指导孩子写
课文批注
?
答:
第一,教孩子把握内容,理清思路。“把握内容,理清思路”不是简单地分段概括段落大意。笔者以为需要让孩子做好两点
批注
:1、用简洁的语言概括
课文
内容。示例:课文写了“我”小时候好不容易得到一次演出机会,扮演一只大老虎,但却因为太紧张而演砸锅的一次难忘而有趣的经历。2、理清作者思路。示例:...
初中作文
批注
怎么写?
答:
度、极富生命力的字、词 2、最感动或最精彩的句子 3、易于发生联想、想象的片断 选择的
批注
点可以是: 4、易于产生哲理性思索处 5、有疑惑处 6、精妙的开头或结尾 7、鲜明的写作特色 1.对极富生命力的字、词作批注。
课文
中的有些字、词,极富生命力,往往一字尽得风采,一词尽显神韵。这时...
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