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课程与教学评价的基本原则
小学数学
教学
目标设计
的基本原则
答:
小学数学作业设计首先应遵循目标性
原则
,即根据数学
课程教学
目标进行设计。教师应注意深入研读教学目标,联系
基本
学情与
课程的教学
情况,设计相应的课前预习作业、课中练习作业、课后训练作业等。如苏教版三下《两位数乘两位数的口算、估算》一
课的教学
目标为:经历探究两位数相乘算法的过程,口算两位数乘整...
以下不属于思想品德
课程的教学评价
需要遵循
的原则
的是()
答:
【答案】:C C[解析]对学生思想品德
课程的
学习
评价
不仅要重视结果,更要注重发展、变化
和
过程,要把形成性评价与终结性评价结合起来。
研究
教学评价
与测量的方法有什么意义
答:
这是因为,教育测量与评价科学理论不仅在教育
教学
及教育管理等实际工作中具有重要的应用价值,而且在社会各个领域的人才选拔与评价过程中也有广泛而重要的应用。 所以,了解教育测量
与评价的
学科地位
和
作用,反思我国教育测量与评价的学科建设和学科地位之现状,对学习教育测量与评价这门
课程
是非常有必要的。 一、教育测量与...
简述历史
教学评价的
功能有哪些
答:
其次,应确立评价是服务的观念。再次,应确立评价是课程与教学的观念,使
课程与教学评价
自觉遵循课程与教学规律、符合课程与教学本性。此外,发展性原则的贯彻还要求用发展的眼光来对待评价的结论,反对用僵化的静止的观点来看待和评价学生。2、科学性原则 科学性
原则的基本
含义是:
教学评价的
标准和方法,都...
教育学与教育科学有什么区别?
答:
中观层面主要研究高等学校的管理机制、发展模式、人才培养、学科建设、教育评估等。微观层面主要研究大学教育中的教学过程、课程改革、学生的心理发展、人格养成等。现设如下研究方向:1.大学
课程与教学
:研究高等学校课程设置、教学管理
的基本原则
和规律,国内外课程与教学改革的基本经验和最新成果,高等学校...
新
课程
标准的性质是什么
答:
??☆它是按门类制定的;??☆它规定本门
课程
的性质、目标、内容框架;??☆它提出了指导性的
教学原则和评价
建议;??☆它不包括教学重点、难点、时间分配等具体内容;??☆它规定了不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到
的基本
要求。??由于课程标准规定的是国家对国民在...
教师资格证考试初中《科学学科知识
与教学
能力》考什么?
答:
2.科学教学知识(1)熟悉《义务教育初中科学课程标准(2011年版)》,理解初中科学课程的性质、基本理念和课程目标。(2)了解科学
课程教学的基本原则
,认识科学课程教学过程的基本特点及其规律,熟悉一些常用的教学方法。(3)了解科学教育的基本思想,具备科学课程教学设计、教学实施以及
教学评价
相关知识。教学设计...
如何理解体育与健康
课程
标准
答:
为体育教师进一步加深对社会的飞速发展和学生的实际的认识,提高学校体育、体育与健康
课程与教学的
自觉性提供理论支撑。 五、体育与健康课程标准在课程之中扮演什么角色 建国后我国的体育教学过程的指导性文件是“体育教学大纲”。体育教学大纲“它规定了体育教学的目的、任务、教材的选编
原则
、范围、体系及各项教材的时数...
课堂
教学评价的基本
方法有哪些
答:
在这里,明确了评价的目的即评价的是课堂教学中学生的学习状况,期望通过学生在课堂教学中
的基本
状态来了解教师的教学状况
和
体现新一轮基础教育
课程
改革基本观念的情况。因此,在评价体系的建构中,核心将围绕着学生的学习状况而展开2.建构课堂教学评价体系和标准课堂教学评价体系和标准是课堂
教学评价的
基础,在课堂教学评价中...
教育
教学
工作
的基本原则
有哪些?
答:
5、循序渐进
教学原则
(系统性原则):指教学活动应当持续、连贯、系统地进行。这一原则是为了处理好教学活动的顺序、学科
课程的
体系、科学理论的体系、学生发展规律之间错综复杂的关系而提出的。6、因材施教原则:因材施教原则要求教师在教学活动中,从学生的实际出发,根据不同教学对象的具体情况,采取不...
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