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课程与教学评价的基本原则有
泰勒在
课程与教学的基本原则
中提到哪四个基本问题?
答:
泰勒指出,在课程编制过程中,评价是一个重要的步骤。因为评价是査明已形成和已组织的学习经验在实际上带来多少预期结果的过程;同时,评价也是鉴别教育计划的长处和短处的过程。
评价的
结果能够表明,在课程编制上,哪些方面是有效的,哪些方面是有待改进的。泰勒目标模式:泰勒在所著《
课程与教学的基本原则
...
小学数学
教学的原则有
哪些?
答:
贯彻此
原则
的要求:要坚持
课程
计划和学科课程标准的统一要求;教师要了解学生,从实际出发进行教学;教师要善于发现每个学生的兴趣、爱好,并创造条件,尽可能使每个学生的不同特长都得以发挥。8、量力性原则:是指
教学的
内容、方法、分量
和
进度要适合学生的身心发展,使他们能够接受,但要有一定的难度,...
教学评价包括
哪些内容?
答:
问题四:
课程与教学评价
方法包括哪些内容 一教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价,但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程...
德育
和教学的基本原则有
哪些?
答:
7、教育影响的一致性与连贯性原则:发挥教师集体作用,争取家长、社会的配合,保持德育经常性
和
制度化,处理好衔接工作。8、因材施教原则:了解学生的个性特点和内心世界,有的放矢地进行教育,根据年龄特征有计划进行教育。
教学原则
如下:1、直观性教学原则:根据教学活动的需要,让学生直接感知学习对象。
课堂
教学评价的基本
方法有哪些
答:
在这里,明确了评价的目的即评价的是课堂教学中学生的学习状况,期望通过学生在课堂教学中
的基本
状态来了解教师的教学状况
和
体现新一轮基础教育
课程
改革基本观念的情况。因此,在评价体系的建构中,核心将围绕着学生的学习状况而展开2.建构课堂教学评价体系和标准课堂教学评价体系和标准是课堂
教学评价的
基础,在课堂教学评价中...
课堂
教学评价的基本
方法有哪些
答:
因此新的课堂
教学评价
应该首先关注学生的学习
和
发展状况,以学生的学习和发展状况来反映课堂教学状况,来反映教师的教学状况,来体现教学过程的本质和新一轮基础教育
课程
改革
的基本
观念,来促进学生发展、教师提高和改进课堂教学实践。在这里,明确了
评价的
目的即评价的是课堂教学中学生的学习状况,期望通过学生在课堂教学中的...
教学评价包括
哪些内容?
答:
课程与教学评价
方法包括哪些内容 一教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价,但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价...
教学评价有
哪些内容
答:
问题四:
课程与教学评价
方法包括哪些内容 一教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价,但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程...
教学评价
八种方法是什么?
答:
教学评价的作用 1、诊断作用。2、激励作用。3、调节作用。4、教学作用。教学评价的
原则
如下:1、客观性原则:客观性是
教学评价的基本
要求。2、发展性原则:教学评价应该着眼于学生的学习进步、动态发展,着眼于教师的教学改进
和
能力提高,以调动师生的积极性,提高教学质量。3、整体性原则:教学评价应该...
泰勒提出的
课程评价
模式是
答:
泰勒提出的
课程评价
模式是目标评价模式。泰勒模式是美国心理学家R·W·泰勒提出的一种课程评估模式。泰勒在所著《
课程与教学的基本原则
》(1949年)一书里最早提出应当根据课程目标编制“合理的”课程计划,即根据事先确定的目标选择教学内容和方法,而后评估和改善教学制度,直到达到既定目标为止 。美国的泰勒(...
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