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遵循弃其糟粕取其精华的意思
为什么对待传统文化要
取其精华
、
去其糟粕
、推陈出新、革故鼎新?_百度...
答:
对待传统文化的态度:首先应该搞清楚什么是真正的文化精髓,以及何为
精华
,何为
糟粕
。所谓传统文化实际上是一个民族赖以发展和传承的民族精神的结晶,它是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化。是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征,反映在我们生活领域、政治思想领域、风俗习惯、...
取其精华
,
去其糟粕
答:
丰子恺的《卖羊图》中农人牵两只羊用了两条绳子,一位农民说,牵羊只需牵头羊,不管多少只,一条绳子就够了。这话告诉我们:在生活中,要懂得“牵头羊”。无论做什么事情,只有抓住了关键,才能更好的掌握全局,无论什么事情,我们都应该
取其精华
,
去其糟粕
,而不是...
博学而约取,厚积而薄发的赏析
答:
出自宋代诗人苏轼的《杂说送张琥》博观而约取,厚积而薄发,吾告子止于此矣。赏析 “博观而约取,厚积而薄发”——许知行 此题,出自许知行关于读书作文的名言:“博观而约取,厚积而薄发。”以笔者的理解,这里的“约取”,不单指少取,主要是指慎取、精取,而
取其精华
,
去其糟粕
。所谓“取...
在对于文化的学习的过程中,人们总是秉持着“
取其精华
,
去其糟粕
”的原则...
答:
其中,教育具有选择、提升文化的作用主要体现在文化选择,是对某种、某部分文化的吸收和舍弃。教育对文化的选择意味着价值的取舍和认知意向的改变,并且是为了文化自身的发展与进步。题干中“
取其精华
,
去其糟粕
”
的意思
为吸取事物中最好的东西,舍弃事物中坏的,无用的东西,这句话体现了教育具有选择、...
论语十五句:
取其精华
,弃
其糟粕
答:
论语十五章:提炼
精华
,摒弃陈腐 孔子智慧的瑰宝: 在《地球Online》的宏大背景下,我们深入挖掘《论语》的精髓,探寻其中关于知错能改的深刻教诲。第15.30节强调改过自新,如同春风化雨,第15.22节揭示君子的处世哲学——不争不结党,追求公正和谐的博弈。15.23节则阐述了君子的公正立场,他们不以言定...
去其糟粕取其精华
下一句
答:
“
去其糟粕
,
取其精华
”下一句可以是“推陈出新,革故鼎新”。“去其糟粕,取其精华,推陈出新,革故鼎新”是指在继承和发扬传统文化的过程中,要批判地继承、改造或剔除其中的糟粕和精华,同时也要不断革除旧文化、建立新文化,以适应社会发展的需要。
披沙拣金
的意思
答:
披沙拣金这个成语,意思是在沙中捡到金子,比喻从众多琐碎的事物中找到有价值的东西。它在日常生活中有很多应用场景,比如工作中的总结经验、学习中的去粗取精、生活中的挑选物品等等。下面我从不同角度来阐述一下披沙拣金
的含义
和应用。披沙拣金可以理解为在海量信息中获取有用的知识。如今互联网发达,...
博观而约取 厚积而薄发是什么
意思
答:
出自宋代诗人苏轼的《杂说送张琥》博观而约取,厚积而薄发,吾告子止于此矣。赏析 “博观而约取,厚积而薄发”——许知行 此题,出自许知行关于读书作文的名言:“博观而约取,厚积而薄发。”以笔者的理解,这里的“约取”,不单指少取,主要是指慎取、精取,而
取其精华
,
去其糟粕
。所谓“取...
中国传统文化应如何
取其精华
,
去其糟粕
?
答:
每个国家都有着自己的发展历史,在发展过程当中也会形成属于自己的文化,但是时代是在不断发展的,一些老旧的思想落后的文化肯定是不会符合现在的发展趋势的,因为不符合现在人们的思想,所以这些文化就不会得到特别好的传承,只能够在历史的长河当中被淘汰。我们的传统文化应该做到
取其精华
,
去其糟粕
,把...
糟粕的意思
是什么
答:
一般指酒糟、豆渣之类的东西。比喻粗劣而没有价值的东西:弃其~,
取其精华
。造句 1. 在继承文化遗产时,我们要取其精华,
去其糟粕
。2. 我们应批判传统文化中的糟粕。3. 对于西方文化,我们要剔除糟粕,吸收精华,决不能毫无批判地兼收并蓄。4. 儒家学说虽然糟粕不少,但整个内容不失博大精深,千...
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