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风古诗中心思想
寒下曲 其二
古诗
,表达了诗人怎样的情怀?
答:
1、全诗赏析 本诗虽区区二十个字,却写出了当时的实情:单于在“月黑雁飞高”的情景下率军溃逃,将军在“大雪满弓刀”的奇寒天气情况下准备率军出击。一逃一追把紧张的气氛全部渲染了出来。
诗句
虽然没有直接写激烈的战斗场面,但留给了读者广阔的想象空间,营造了诗歌意蕴悠长的氛围。2、创作背景 《...
古诗
《西江月·夜行黄沙道中》的解释
答:
《西江月·夜行黄沙道中》明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪头忽见。在一个云淡风轻的夜晚,我来到了江西的黄沙岭。走在黄沙岭的路上,只见月光十分的明亮,我便抬起头仰望天空,感受着微风给我带来的美好感觉。停...
四时田园杂兴(二十五)的
中心思想
是什么?
答:
《四时田园杂兴其二十五》
中心思想
是表达了诗人对农村初夏时的所看到的紧张劳动气氛所产生的感情。原文:梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。译文:一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了;麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。白天长了,篱笆的影子随着太阳的升高变得...
语文书的第一课是《
古诗
三首》。
答:
AABB式词语:顺顺溜溜 简简单单 密密麻麻整整齐齐 马马虎虎 模模糊糊 摇摇摆摆7、
中心思想
。本文讲的是四种昆虫:蜻蜓 独角仙 瓢虫和蚂蚱,揭示了它们各自的小秘密。语言生动 有趣,很诙谐。描述生动,特点突出,表现了童真童趣,表达了对大自然的喜爱之情。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
推荐100首有哲理的诗
答:
1、登幽州台歌 【作者】陈子昂【朝代】唐 前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!译文;往前不见古代招贤的圣君,向后不见后世求才的明君。只有那苍茫天地悠悠无限,止不住满怀悲伤热泪纷纷!2、锦瑟 【作者】李商隐【朝代】唐 锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶...
劝学的
古诗
是什么
答:
《劝学》全文的
中心思想
是:一、 学不可以已;二、 用心一也,三、学也者,固学一之也。这是月牙山人(朱金城)对荀子核心思想解释。所以 荀子认为,学习首先需要修养品德气质,保持专一的品质,专门学习一门技术才能速成(学一速成),然后保持持之以恒、坚持不懈是正确的学习方向; 要善始善终,切忌半途而废,以期达到完全...
求高考语文
古诗
歌、现代文散文小说等阅读等的答题格式~
答:
根据《考试大纲》要求,高考
古诗
鉴赏包括两个方面的内容:一是鉴赏,二是评价。鉴赏又包括三个方面的内容:1.鉴赏其形象;2.鉴赏其语言;3.鉴赏其表达技巧。评价就是分析诗歌的
思想
(感情)内容。无论是鉴赏还是评价,实质上都是考查考生对于诗歌的想象能力。考生从哪些方面去想象,怎样去想象,如何结合诗歌本身、命题者所问...
春晓唐孟浩然的
古诗
答:
《春晓》的
中心思想
:《春晓》是唐代诗人孟浩然所作的一首描绘春天早晨美景的诗。诗歌用简洁优美的语言,描绘了春天早晨的繁花似锦、鸟儿啼鸣的景象,表现了作者对春天的热爱和对生命的珍视。诗中,春眠不觉晓,处处闻啼鸟描绘了春天早晨的宁静和美好。春天的早晨给人带来新的生命力和活力,鸟儿在处处...
古诗
舟夜书所见的诗意
答:
特别是对诗的后两句“微微风簇浪,散作满河星”理解更不到位,导致了学生对文章
中心思想
的把握。针对这种现象,我采取了下面的教学方式。1、运用课件,加深学生的感性认识。教学本课时,针对学生了解河(海)面渔火知识过少和“灯光”与“满河星”之间的关系不易理解的特点,结合“根据
诗句
想象
古诗
所描绘...
白居易的生平诗作
答:
每首诗都有明确而强烈的
中心思想
,即序中所明言的“苦宫市也”、“伤农夫之困也”、“贪女工之劳也”、“戒边功也”、“忧蚕桑之费也”、“念寒隽也”、“戒求仙也”、“刺佛寺浸多也”、“疾贪吏也”等,鞭挞、讽刺,辞激情真,毫不留情,乃至大声疾呼。这些诗篇爱憎分明,除讽刺外,也有歌颂。这些诗篇,...
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