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鲁迅学医到弃医的过程
鲁迅
放弃了
学医
,回国后从事哪项工作?目的是什么?
答:
1909年8月,
鲁迅
回到灾难深重的祖国,应邀在杭州的浙江两级师范学堂任教,任生理学和化学教师。 先后发表狂人日记 阿Q正传 基本上从事文学活动 目的是唤醒国人麻木不仁的精神。从精神层面上拯救国人。拯救国家。
藤野先生里的
鲁迅
是因为哪里两件事而
弃医
从文
答:
1、应该是在看电影事件与匿名信事件之后鲁迅选择了
弃医
从文。因为鲁迅在这两件事发生前始终保持
学医
救人的态度,是后来鲁迅发现中国人需要被医治的应是麻木的心灵,而不是身体。藤野跟他的弃医从文没有关系。2、文章有两条线索 ①明线:与藤野的交往。②暗线:
鲁迅的
情感变化。这便包括了鲁迅的爱国...
假如
鲁迅
没有
弃医
从文,会怎么样
答:
下面就来破解
鲁迅
“
弃医
从文”的谜底吧——鲁迅的“弃医从文”,并非是心血来潮或见异思迁,而是冰冻三尺,非一日之寒。在他青年时期不管学什么专业,都是为了实现救国救民,改变中国人命运的远大理想。就拿学医来说,“鲁迅在日本弘文学院毕业时才决定
学医的
。他在该院两年学习期间,才知道‘新...
《红星照耀中国》——砥砺前行的中国共产党
答:
但是即使在这样黑暗的环境里,也总有人没有放弃希望,他们努力寻找着拯救中国的道路,拯救中国的社会。其中就包括了
弃医
从文的
鲁迅
先生,为了拯救中国,鲁迅先生选择
学医
,在日本
学习医
学
的过程
中,有一次在上课的时候,教室里放映的片子里一个被说成是俄国侦探的中国人,即将被砍头示众,而许多围观的中...
鲁迅弃医
从文,真正的原因是什么?
答:
按理说
学医
在天下大乱的时候正是治病救人的时期,正是社会需要你的时期,可是这个时候鲁迅偏偏不干了,不去再做那个治病救人的医生,反而捡起笔杆子来写字。写字有什么用?能救人吗?写字除了在纸上吹吹牛还有什么用?当然有用,写字能够救人,更能救国,
鲁迅弃医
从文就是为了救更多的人,救全国的人。
鲁迅弃医
从文道路中遇到了哪些困难
答:
昂首挺胸地走出了教室。他的心里像大海一样汹涌澎湃。一个被五花大绑的中国人,一群麻木不仁的看客一一在脑海闪过,
鲁迅
想到如果中国人的思想不觉悟,即使治好了他们的病,也只是做毫无意义的示众材料和看客。现在中国最需要的是改变人们的精神面貌。他终于下定决心,
弃医
从文,用笔写文唤醒中国老百姓...
鲁迅
早年
学医的
目的是什么?
答:
鲁迅
早年
学医
是为了想单纯地通过提高国民的身体素质从而使自己的祖国强大起来,摆脱被奴役的命运。后来,鲁迅先生发现一个国家想要强大起来,就必须要有一定的思想觉悟,否则就算再强壮,也只有落得像牛一样被奴役的悲惨命运,所以,鲁迅先生才
弃医
从文,为的就是从思想上解放中国人。
鲁迅
决定
弃医
从文后是立刻回中国的吗,还是在日本待了一段时间才因为缺钱...
答:
在北京期间,他与苏俄人士有了接触并得到苏方的所谓“文化支持”(我不说你也应该能想到那些泛红的苏俄人士是什么人、他们作的是什么事),有了苏联的持久支持
鲁迅
回上海后才能够在不工作的情况下仅以写几篇文章就能过上中产水平的生活。(换一般文人靠给报社供搞基本是饿死的路数)鲁迅对自己
弃医
从...
哪篇文章是写
鲁迅
毅然
弃医
从文的
答:
《藤野先生》原文 中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也 无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是 全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日 本战胜俄国的情形。
鲁迅
一生思想发生巨大转折的地方是在 ,在《藤野先生》中作者
弃医
从文...
答:
而善于改变精神的是,我那时以为当然要推广文艺,于是想提倡文艺运动。”所以,先生的思想转变的根本原因是因为发现国民在思想上存在的弊端。思想上的桎梏和那种不思进取,麻木不仁的状态。这深深刺激 了先生。也是先生所不能容忍的。所以毅然
弃医
从文。而有交待作者
学医
初衷的是《<呐喊>自序》一文。
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