问题：
1.联系上下文，解释词语：竞相怒放：________含苞欲放：________
2.作者观察的顺序是：根 → 枝 → （ ） → （ ）
3.读文中｛｝里的句子填空。
①句（1）中化用了___代诗人____的诗句，我还度过他写的_______一诗，全诗的内容为_____________________________________________________________。
②句（2）中“未来”指的是_____，它“喜悦”表现了_____________________。
③句（3）的母亲指的是_______，这句话主要是赞颂紫荆花___________的精神。
④读了这篇文章，我们不禁想起“__________,__________”、“_________，_______”等诗句，想起了______、______、______、______等具有紫荆花的精神的人。
4.用横线画出文中的两局比喻句，用波浪线画出文中的两句拟人句。（回答者直接复制在本题下面。）
5.找出文章的中心句，写在下面的横线上。
_______________________________
略
2.叶 花瓣
3.（1）唐 孟浩然 《宿建德江》 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人
（2）绽放出美丽的花朵，送来清香。 它对把美留在人间的渴望。
（3）大地 无私奉献
（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 雷锋 ，于谦
4.比喻句：1一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。
2 它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵幽香，沁人心脾。
拟人句：1花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。
2它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。
5.它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。
或者
1、联系上下文，先解释加点的字，再解释词语。
（1）竞相怒放：________________________________
（2）含苞欲放：__________________________
2、在文中找出两句比喻句、两句拟人句，写在下面。
比喻句：（1）________________________________
（2）________________________________
拟人句：（1）_________________________
（2）_________________________________
3、读句子，按要求填空。
（1）花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放。那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。
这里的“未来”指的是：________________________________
它“喜悦”表现了：_________________________________
（2）啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机！
这句话的意思是：__________________________________
4、在下列古诗句后分别填上适合的花名，然后读一读，体会作者的匠心独运。
（1）待到重阳日，还来就（ ）。
（2）人间四月芳菲尽，山寺（ ）始盛开。
（3）儿童急走追黄蝶，飞入（ ）无处寻。
（4）借问酒家何处有，牧童遥指（ ）村。
（5）纵然一夜风吹去，只在（ ）浅水边。
（6）雪压（ ）白，春归柳色青。
（7）人闲（ ）落，夜静春山空。
（8）（ ）红陌上，柳叶绿池边。
（9）忽如一夜春风来，千树万树（ ）开。
1.
《紫荆花》答案
（1）竞：竞赛，竞争。形容花儿盛开的样子。（2）含：裹着。裹着的花苞将要开放。3.（1）“未…查看完整五年级阅读答案…无私奉献的精神。4.（1）菊花（2）桃花（3）菜花（4）杏花（5）芦花（6）梅花（7）桂花（8）樱花（9）梨花