第1个回答 2013-05-16
初中学习生活总结 回顾初中三年,经历了很多,自己也在不断成长 。初中生活已经结束,在这三年里,我从一个莽撞少年成为一名合格的毕业生 。离开学校,才发现这一路很值得回味和反思。即使中考的成绩不理想,我也必须忘记,因为人生本应充满荆棘,我要把失败转为新的动力以此迎接新的挑战!!! 刚上初中时,学习任务还不算繁重,自信满满的我任然采用小学的学习方法,不久我便发现我想错了!浑浑噩噩的度过一段时间后,意识到这种生活的麻木与空虚。于是开始主动认识新的朋友,寻求新的方法。渐渐地,我适应了初中的学习。我相信高中也将会这样!! 感谢初中老师给了做班长和学生会主席的机会,让我能够在个更大的舞台上充分的锻炼自己。尽自己最大的努力为同学们服务,并在付出的过程中收获, 得到大家的肯定。的确,在做班长和学生会主席的过程中,我付出了努力,也收获了能力与快乐。虽然说小学时也做过班长,但是步入初中后才发现那真是小巫见大巫。当了几天后,我深深的感到了这个担子的分量。 第一次听到“班级日记”这个词,我就知道自己以后离不开它了。由于个人能力有限,经验不足,搞第一次活动时出了不少问题,自己也是手忙脚乱。但是在老师的帮助下我最终成功了。看到同学们满意的表情,我就觉得我的努力没有白费,我从心里感到高兴。他们的满意就是对我最大的支持。正是这些信任和支持,我的能力才得以提升;正是这些信任和支持,我才变的信心十足,变得对未来充满憧憬。这段经历将是我人生路上不可多得的一笔重要财富! 在初中的学习过程中,我还掌握了一些好的学习习惯。例如:记笔记,课前预习,课后复习,不懂就问…..我将把这些好习惯延续下去,因为我觉得这是合格高中生应具备的能力。并且在这个基础上,我还要加强自主学习能力。因为初中和高中有着很大的差异,就像上面所说的一样如果一直不变的话,我会很难适应。我不想像初中一样虚度一段时间后才适应。我不想浪费任何时间,因为我要在高考中实现我初中未能达成的心愿。加油,我能行! 如上面所说的一样在初中,我还收获了许多志同道合的好朋友。我们可能是在讨论题时了解对方,可能是喜欢同一部电影,可能是有相同的梦想,还可能是由于一个误会„„总之, “一切皆有可能”。我们一起挥汗如雨,一起解决难题,一起朝梦想前进„„我们分享我们的快乐,我们述说着我们的忧伤。我们欢笑过,我们疯狂过,我们悲伤过„„和朋友在一起,我觉得每一天都过的真实,我的烦恼也可以淡忘,虽然初中的朋友大多和我分开了,但我相信,在高中三年内我会得到更多的友谊! 三年的时光像放幻灯片一样在眼前扫过,我突然觉得时间变慢了,慢的我可以清楚的看见我生活的轨迹。时光不在是匆匆的,它真实的在我身旁流过,把得与失清楚的展现在我眼前。做过总结之后,突然觉得心情出奇的好,希望在高中收获多一点,遗憾少一点,依然精彩!
第2个回答 2013-05-18
孩子脑袋够用、挺聪明,但就是压根不爱学习,对学习完全提不起兴趣;
孩子不听话,讨厌学习,一提到学习就讨价还价,说多了就翻脸,跟大人对着干;
学习成绩上不去,大人急得直上火,说得口干舌燥,孩子却一点不往心里去,也不知道着急;
看电视、玩游戏永远没个够,作业不提醒不做,不盯着不写,只要大人一转身,他就玩自己的去了;
一点时间观念都没有,写作业永远是磨磨蹭蹭,明明一个小时就能做完,
回回都要拖到半夜,大人也跟着累个半死;
很多家长一见到我就问:
孩子学习不积极,上课注意力不集中,不认真听讲,爱讲话、开小差,怎么能让孩子主动学习?
孩子粗心马虎,考试不是看错就是看漏,明明简单会做的题也丢分,怎样培养孩子良好学习习惯?
孩子浮躁、学东西都是三分钟热度,动不动就想放弃,怎么样鼓励孩子,让他有持久的学习动力?
孩子平时挺努力,辅导班、家教也上了不少,但一到考试就不行,有什么好的学习方法?
大人工作忙,没时间管孩子,文化水平又有限,怎么说孩子才肯听,该怎样辅导孩子学习?
……
作为一名有着15年教龄的班主任,
我深深理解家长的痛苦和纠结:
没有谁愿意天天数落孩子,
可是养儿一百岁,常忧九十九,
尤其身处一个竞争如此激烈的社会,
成功不容易,不成功更难!
就算不指望孩子成名成家、大富大贵,
但谁忍心自己的孩子将来庸庸碌碌、一事无成,
眼巴巴羡慕别人的光鲜和幸福!
与此同时,作为一个10岁孩子的父亲,
我更能理解家长的挫败和无奈:
一日三餐精心伺候,油瓶倒了都不用扶,每天晚上,啥事也干不了,寸步不离守着孩子写作业;
学习机、点读机、学生电脑,国产的进口的,甭管别人有没有,反正自家孩子一个都不能少;
参考书,工具书、学习资料,哪怕可能会有一丁点帮助,通通搬回家;
各种补习班,辅导班,兴趣班,轮番上阵,从不心疼花钱。
我们挖空心思、千方百计,生怕委屈怠慢了孩子,
然而,拼死拼活做了这一切,孩子非但不领情,反而越来越逆反,
甚至……
“你再逼我,我就去跳楼”
刚开始,妈妈以为周浩伟只是嘴上说说而已,直到有一天,又因为写作业,7岁的孩子真的爬上了窗台……周妈妈至今仍惊魂未定,后怕不已,她怎么也想不明白自己全心全意地付出,却换来这样的结果。
你说,我上辈子造了什么孽啊?
儿子小健从初二下学期开始就迷上了网络游戏,整天逃学、泡网吧,回回全班倒数。为了让儿子回头,老金只好辞去银行的工作,每天挨个网吧找儿子,甚至还自己动手画了一幅全市的“网吧地图”,劝不动儿子就打,打急了,儿子也还手,连保安都惊动了,儿子看他的眼神,让邻居看了都心惊。
……
每周、每月、每学期
在我的办公室、校门口和家中客厅里
都会遇到类似这样的故事。
为什么?
为什么我们不遗余力的付出,换来的却是失望和心痛?
想想,不过就在几年前,孩子还眨着一双好奇的大眼睛,缠着你不停问东问西
小脑袋的奇思怪想常常把一家人逗得哈哈大笑;
他人前人后,唱歌背诗,一教就会,张嘴就来,人见人夸聪明伶俐,那情景仿佛就在眼前。
为什么?
仅仅才过去几年,孩子旺盛的求知欲不见了,反而对学习充满了厌烦、抗拒,甚至不惜以死解脱……
我以自己多年教师经历和所见无数案例
要告诉你一个真相就是
会爱才是真爱 不会爱就是伤害
中国的家长无疑是世上最爱孩子的
然而, 有太多的家长“无证上岗”,生生将爱变成了伤害:
孩子的聪颖天资被“不知不觉”地埋没了
……
每学期都有不少家长想方设法把孩子转到我班上
我明白这无非冲着我是学科带头人
班级升学率高,学生年年拿奖,
但正如我一再告诉家长的是:
其实家长自己才是孩子最好的老师,
学校主要负责传授孩子知识,
决定孩子学习成绩的“内动力”源于家庭教育,
同样一颗种子,在贫瘠或肥沃的土壤中成长,其结果必然是天壤之别,
而正确的家庭教育就是催发动力,造就人才最好的土壤!
“内动力”被激活的孩子,
从心里明白“学习不是为了应付老师和家长”,
不用催,不用盯,他们会自动自发学习,
劲头十足,成绩突飞猛进
……
牛海洋,北京某重点中学初二学生,几次考试成绩都远远落后,尤其是英语,居然考了个35分,全班倒数第一。照这样下去,他被学校踢出去是迟早的事。
妈妈鲁菊英都急疯了,打骂不行改“重赏”:背一个单词从3毛涨到了1块,但是这招没几天就又失灵了
一次偶然机会在电视上看了《好家长教出好成绩》讲座之后,她恍然大悟,明白了儿子问题和自己教育失败原因所在,并从中找到了解决方法……
现在,儿子学习再不讨价还价了,跟自个儿较上劲了,就拿背单词来说,从手指到胳膊都拿圆珠笔密密麻麻写满了英文单词……更可喜的是,在半月前的测验中,儿子一举拿了个满分。
眼见儿子破天荒“发狠”样子简直像换了个人,连一向唉声叹气的老公也喜不自禁:“这才像我儿子”!
在给我的信里,鲁妈妈无限感慨地说:
“管孩子不如懂孩子,懂孩子才能帮孩子!”
的确,每个孩子身上都有这种“内动力”,
关键看家长能不能找对“钥匙”,
激活孩子成才的“发动机”
家长是一种责任,更是一种“信仰”
孩子是我们生命的全部和将来!
我们必须坚信孩子身上有着巨大潜能,
坚信我们的孩子一定会有出息,
成为我们最大的骄傲。
岁月无情 孩子成才黄金期一生只有一次稍纵即逝,
培养孩子不能靠自己慢慢摸索------孩子等不起!
培养孩子更不能瞎折腾走弯路------孩子误不起!
让我们共同学习,努力成为孩子最好的老师!
让我们的孩子更自信,更优秀,更有出息。