教育随笔是教师记录教育实践的独特视角，以下是摘选的几篇中班教师的日常心得：
1. 对特殊孩子的关爱：在户外活动中，教师不仅要关注正常的孩子，更要对身患残疾的伟伟倍加呵护。然而，过度的保护可能阻碍了他的个性发展。伟伟渴望参与游戏，教师应适当放手，让他在锻炼中适应环境，增强自尊，同时培养同伴间的关爱精神。
2. 改变不良习惯：对于含手指的小朋友睿睿，教师通过创新的方式，如活动中的手指教育，帮助他认识到卫生的重要性，最终成功改掉了这个习惯。
3. "小淘气"的转变：面对淘气的欣欣，教师意识到严厉的批评并非良策。一次偶然的机会，教师从欣欣无私的帮助中受到启发，用赞赏的态度引导他行为的改变，让他感到被接纳和自信。
4. 培养孩子的情绪管理：教师强调，对孩子的坏脾气，需要家庭一致的教育态度和情感交流，鼓励孩子用语言表达需求，培养他们自我控制的能力。
5. 尊重孩子感受：打扫卫生时，教师理解了李明哭着不愿来园的原因，通过倾听和理解，成功解决了他的情绪问题。
6. 激发孩子积极性：在户外活动教学中，教师通过鼓励和引导，调动了浩亮小朋友拍球的积极性，让他体验到了成功的快乐。
7. 延续教育，巩固知识：教师利用彩虹这个自然现象，启发孩子们观察、讨论，教育活动后还延续到小实验，加深了孩子对知识的理解。
8. 家园共育：幼儿园通过家长会，与家长合作，创造平等的教育环境，让家长了解并参与孩子的教育过程。
9. 平等对待每个孩子：教师意识到忽视了宁宁的心理需求，梳头事件提醒她要给予每个孩子平等的关爱。
10. 书籍的价值：回顾自己童年对图书的渴望，如今的孩子拥有丰富的图书资源，但教师仍珍视阅读时光，书籍给予的精神财富是无价的。
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