宣汉县第二中学：以音乐为载体开展心理健康团辅活动

Question

如题所述

Answer 1

在教育的舞台上，宣汉县第二中学以创新的视角奏响了心理健康教育的新篇章。他们以《音乐教育对高中生自我效能感的培养》这一课题为引领，以音乐为无形的纽带，编织出一场场生动的心理健康团辅活动。

邓娟和刘丽琼，两位心灵的导师，携手为高2023级的学生们打造了一场别开生面的心理疗愈之旅。邓老师以轻快的《找朋友》曲调拉开了团辅的序幕，通过“棒打薄情郎”和“大风吹”游戏，让学生们在音乐的引导下，逐步卸下防备，建立起共享的“心灵之聚”。在邓老师的引领下，学生们在音乐的节奏中，拍手、律动，压力在欢笑声中消散，心情得到了深度放松。

刘丽琼老师则通过声音的模仿、身体互动和深呼吸，巧妙地将学生们带入“治愈之旅”。她选择《土耳其进行曲》作为背景，教学生在歌声和敲击中释放内心的压力，将负面情绪转化为艺术的表达。在音乐的海洋中，学生们学会了倾听自己，提升自我效能感，自我疗愈的力量悄然生发。

宣汉二中深谙音乐的魅力，它像一把钥匙，打开了学生们内心深处的窗户，让他们在音乐的陪伴下，增强自我认知，提升情感智慧。学校积极践行学科融合，通过这些活泼生动的活动，营造出积极健康的氛围，旨在促进每一位学生的心理健康成长，塑造健全的人格，增强他们的生活自信与自我效能。

在这个充满韵律的旅程中，宣汉县第二中学以音乐为桥梁，连接着心灵的深处，让每一个学生在音符的跳跃中，找到自我，释放力量，迈向更美好的未来。