为了孩子的学习，我买了好多初二语文的课外辅导书给孩子，但分数就是不高，为什么呢？

Question

孩子都有做题的呀，而且天天都有复习的，怎么成绩就是不高啊！！！我的天呐~！！！

Answer 1

　　语文学习要日积月累 方能成功
　　语文学习并不是没有方法，只是需要较长时间的积累才能达到预期的效果。下面提供一些方法，只要持之以恒，一定可以取得理想成绩。
　　1、钻透课本。
　　语文复习倘若漫无边际，走马观花，那将事倍功半，徒劳无益。复习前要领会考纲精神，明确考试范围，对复习的主流及重点做到心中有数。从各种类型的考试命题来看，包括诸多基础知识、课内阅读题、古诗文言知识，它们都来自于课本中，虽然重点考查了课外阅读，也是课内知识的迁移与延伸，也是在课内学习基础上进行的扩展，只有钻透课本，对课本中各类知识理解并会运用，临场时才能举一反三，触类旁通。
　　2、“读”“思”“问”相结合。
　　学语文“读”是根本，复习语文“读”还是根本。当然不是盲目的读，而是有选择不可少的环节。因为通过精练，不仅可以巩固旧知识，又能提高分析问题、解决问题的能力，同时也积累了一定的解题经验。高度肯定和重视培养学生的问题意识，为中外学者所共识。早在二千多年前，孔子就要求自己和学生“每事问”，他高度评价问题的价值及意义，认为“疑是思之始，学之端”。 宋代著名学者陆九渊说：“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。”这是对问题意识作用的充分肯定。近代著名教育家陶行知说得更生动形象，他在一首诗里写道：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。” 国外也有很多学者极力推崇问题及问题意识。苏格拉底认为，问题是接生婆，它能帮助新思想诞生。爱因斯坦也强调：“发现问题和系统阐述问题可能要比得到解答更为重要。”
　　3、注重作文复习。
　　作文写得好不好，直接影响到语文成绩的高与低，而它又不是靠一日之功就能提高的。同学们在现实生活中遇到的各式各样的人物，接触的大大小小的事件，在复习中可进行梳理，把有价值的材料制成“半成品”，供你临场时依照题目的要求选用;还可选择各种文体中有代表性的文章来读一读，仔细分析它们的拟题、立意、选材、谋篇等优点，以便掌握一些写作技巧，提高临场作文的能力。

Answer 2

oh my +!!!!囧~~楼主你不停让孩子做题和记忆，只会导致孩子压力重重，疲于应付的。唉~何苦呢~其实学好语文有秘笈的！我在卓越教育上三步点通课堂学习，卓越老师帮我快速找到学习方法，老师的幽默科学记忆法能到我可以举一反三，很快就一理通百理明，现在我可以达到无师自通的高深境界了~呵呵呵。。本回答被提问者采纳

Answer 3

望子成龙的心谁都能理解，可是如果他一点兴趣都没有，你买再多的课外书也是没用的，你说他每天都有做题，那么请问你知不知道他有没用心做呢，而且学生每天作业量已经很多了，你买那么多课外书只会增加他的压力，希望你能多了解了解他，试着从其他方面入手吧

Answer 4

语文提高成绩是需要方法的。
1、兴趣：我很幸运的接受四年的语文兴趣教育，课堂总是生动有趣，尤其是初四开设的阅读课程和展示课程，进一步激发了我对语文的学习兴趣。兴趣是最好的老师，学习语文先培养对语文的学习兴趣。
2、阅读：语文阅读是很重要的，阅读可以帮助学生提高作文写作水平和基础知识（如，病句的判断、标点符号、字音字形等）。
3、找到好的做题方法：在我进入初四（山东地区初中四年制）之后，语文老师给我们讲了许多做题的技巧，我们全班的平均分大概在80~90之间（满分120），更有的同学达到过116的好成绩。比如：阅读题三步-运用了……写出了……表达了（中心）……
4、课本的掌握：我所在的地区语文试卷上没有出现过课本上已有的文言文或是阅读题，但其解答的方法还是来自于课本，只有把握住了课本，才是把握住了考试。

就想到了这么多，还有疑问就追问吧！本回答被网友采纳

Answer 5

语文靠的是积累和理解能力，不是一天两天就能好的，不如多带他去外面走走，积累素材。带他去图书馆逛逛，买些作文书啊、名著啊、著名小说给他看，让他从阅读中积累优美词句，学习别人好的写作方法。语文写作是一重头戏，中考一半的分是写作。写作水平高了，阅读理解能力自然而然就上去了。