理解 《 给我的孩子们》课文

Question

急急急急急急急急急？？？？？

Answer 1

《给我的孩子们》写于1926年圣诞节，它是《子恺画集》的代序，散文以画集上的题材为内容，歌颂了纯洁的童心，可以说它是一首童真世界的赞歌。作品一开头就以深沉而真挚的感情写道：“我的孩子们！我憧憬于你们的生活，每天不止一次！”这句肺腑之言，就是这首赞歌的主旋律。他向往儿童生活，他要歌颂美好的童真世界：首先，他赞美了孩子们的直率、自然与热情的美德，佩服他们身心是全部公开的，说他们对待什么事情都像拼命似的用出全副精力，丝毫没有虚伪和做作。就以他的瞻瞻来说吧，小小的失意，都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟，其悲哀是那么真切；用芭蕉做的脚踏车，麻雀牌堆成的火车、汽车，又玩得那么认真；在跟姐姐争辩谁该到月亮上去，谁在下面看时，显得何等激昂；当发现父亲腋下的长毛，以为是黄鼠狼时，他又何等伤心……虽然这些事情都发生在瞻瞻身上，但作者何止是对瞻瞻一个人的赞美呢，推而广之，一切天真无邪、纯净坦诚的孩子都具备这种美德。其次，作者赞美了孩子们的创造力，说他们是不受大自然支配，不受社会的束缚的创造者。文章也叙述了件件小事，表明孩子们具有强盛的创造力，他们天真的举动，显然都出自幼稚的幻想。可是幻想往往是创造力的源泉与动力，他们没有任何顾虑和束缚，因此，其创造力比大人要强盛得多。尽管小弱的体力与智力不足以应付强盛的创作欲，因而遭逢失败，但孩子们决不承认是事实的不可能，总以为是爹爹妈妈不肯帮助他们办到。在屡遭大人的呵斥和阻拦后，他们的创造精神并没有因此而削弱，仍然时时表现出旺盛的创造力。
在尽情赞美儿童天性的同时，作者又以大人们的虚伪、恶浊来与孩子们的坦城、纯真作对比。作者认为，“大人之间的所谓沉默’含蓄’深刻’的美德”，比起孩子们来，“全是不自然的，病的，伪的！”“大人们的呼号‘归自然！’‘生活的艺术化！‘劳动的艺术化！’与孩子们的创造精神相比，就显得那么贫乏与丑陋。这种对比有力地衬托了童心的高尚，因此，作者抑制不住内心的激动，写道：“我在世间，永没有逢到像你们这样出肺肝相示的人。世间的人群结合，永没有像你们样的彻底地真实而纯洁”。至此，作者已尽情地赞美了孩子们纯洁而真诚的心灵，一个美好而温馨的孩真世界跃然纸上，作者为何如此向往，憧憬孩子们的生活，也已得到圆满的回答。
作者对童真世界歌颂，实际上是他对美好的理想社会追求。他在1925年写的随笔《东京某晚的事》中，有这样一段话：“假如真能……有这样一个世界：天下如一家，人们如家庭，互相亲爱，互相帮助，共乐其生活，那时陌路人就变成家庭……这是多么可憧憬的世界！”这表达了他对人类社会的美好期望。只是对这样的理想世界，他感到十分渺茫，只好把一切寄托于对童真世界的赞美上！ 作者一方面竭力赞美童真世界，一方面不时地谴责大人们的虚伪无聊，这也说明他对病态社会的厌恶和世俗的鞭挞。在他看来，大人们的一切言行都不能与儿童相比，即使儿时伴侣中的英雄好汉，一旦长大成人，就会失去儿童的天性，一个个变得像绵羊似的，丧失了率真、自然、热情的美德，失去了可贵的创造力，一味地只会退缩、顺从，妥协与屈服，这是因为，长大后步入这病态社会，就被世俗的尘埃所蒙蔽，就被社会的桎梏所禁锢。所以，作者对童真世界的歌颂，实际上也是对病态社会的讨厌与憎恶。
虽然，这是一首童真世界的赞歌，但这首赞歌带着苦涩味。作者知道，这个黄金的儿童时代必将随着时间的推移，儿童的长大成人而消逝。为了挽留这黄金时代，他把孩子们的天真无邪、活泼可爱的生活作为他作画的题材，结集成册，企求略微保留一点“春的痕迹”。但是，到孩子们懂得他的“这片心意”时，都已推动了童心。他一方面对童真世界加以赞美，一方面又为童真世界的终究要逝去感到悲哀。文章结尾时，作者无可奈何地叹道：“这是何等可悲哀的事啊！”所以，这又是一首悲怆的赞歌。
丰子恺的散文与他的绘画一样，追求一种深沉朴素、单纯明快的风格。“寄至味于淡泊”，通过素淡隽永的文字表达深婉的情致。文中，他描述孩子们的言行，如数家珍，娓娓而谈，质朴而明朗，读着它就如在听作者叙说家常，感到十分亲切。同时，作者的语言又是十分精炼简洁，尤其在讲述孩子们的天性时，一两句话就画出了孩子们的一个举动。作者绘画的艺术素养也影响他的散文风格，因此，在文中，其语言的形象性也十分明显，他在描绘孩子们的举动时，每一句话都可以想象出一幅图画。所以读了这篇代序，《子恺画集》的内容也可以从文章中略知一二，这正是语言形象化的结果。 作者的感情是真挚深沉的。散文中直呼孩子们的名字，用第二人称代词“你、你们”这种叙述方式，增强了文章的抒情性和亲切感，使读者感到作者似乎在与一群孩子诉说自己的真情实感。在自谴自责压抑孩子们的创造力的过错时，作者分别呼喊着阿宝、瞻瞻、软软的名字，一面诉说自己的过错，一面又揣摩孩子们的心理，这是一种你父子（女）之间的情感交流，情真意切，感人至深。

Answer 2

1.展现可见可感的童真童趣。
《给我的孩子们》写于1926年圣诞节，是《子恺画集》的代序。文章虽是画集的序，但从字里行间，我们可以看出，丰子恺不是简单介绍自己的作品，而是借此来抒写孩子们率真的生活。
作者以幽默的口吻，叙述了孩子一件一件充满童真的趣事，就以他的瞻瞻来说吧，小小的失意，都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟，其悲哀是那么真切；用芭蕉做的脚踏车，麻雀牌堆成的火车、汽车，又玩得那么认真；在跟姐姐争辩谁该到月亮上去，谁在下面看时，显得何等激昂；当发现父亲腋下的长毛，以为是黄鼠狼时，他又何等伤心……孩子们是多么的率真、自然与热情啊！
孩子天真的举动，显然都出自幼稚的幻想。可是幻想往往是创造力的源泉与动力，孩子们没有任何顾虑，没有任何束缚，“瞻瞻的脚踏车”“阿宝两只脚凳子四只脚”“瞻瞻学爸爸裁纸、软软舞弄爸爸的羊毫”等等。
孩子的率真、自然、热情，孩子的想象力、创造力，无时无刻不在感染着作者，使得作者由衷地赞美：“我在世间，永没有逢到像你们样出肺肝相示的人。世间的人群结合，永没有像你们样的彻底地真实而纯洁。”孩子所有的创造，在作者眼里看来，都是人间“生活的艺术化”“劳动的艺术化”，是让成年的艺术家、创作家惭愧的艺术创作。
对孩子给予这样高的评价，不是一个热爱孩子的人怎么能做到？
2.谴责成人沉闷、病伪的世界。
孩子们是这样活泼可爱，但我们成年人又是如何对待孩子天真活泼、富有创造力的举动呢？细心的丰子恺敏锐地捕捉到了生活中成年人对待孩子的态度：
当阿宝给凳子穿鞋的时候，母亲喊着“龌龊了袜子！”立刻擒阿宝到藤榻上，动手毁坏孩子的创作；当瞻瞻学大人裁纸弄坏书籍，我的一声惊骇的“哼！”直吓得孩子哭了；当软软舞弄爸爸的羊毫，我是无情地夺脱；丰子恺在文中痛心地说：父母有时确实难为了孩子们，摧残了孩子们，回想起来，真是不安心得很！
大人们对孩子的这种有意无意的干预举动，恰恰说明了成年人童真的失去，他们生活是沉闷的，无聊的，甚至是虚伪的。所以在文章中他写道：
终天无聊地伏在案上弄笔的爸爸，终天闷闷地坐在窗下弄引线的妈妈，是何等无气性的奇怪的动物！
我眼看见儿时的伴侣中的英雄、好汉，一个个退缩、顺从、妥协、屈服起来，到象绵羊的地步。我自己也是如此。
“最是我到上海去干了无聊的所谓‘事’回来，或者去同不相干的人们做了叫做‘上课’的一种把戏回来，你们在门口或车站旁等我的时候，我心中何等惭愧又欢喜！惭愧我为什么去做这等无聊的事，欢喜我又得暂时放怀一切地加入你们的真生活的团体。”
在作者的眼中只有孩子的生活才是“真生活”，相比之下大人们都要惭愧。

3.流露至真至爱的深情。
先生对童真的世界充满了向往，对自己沉闷的生活又是那么的厌弃。细读全文我们随处可见先生的这种感情。
比如文章的一开篇就深情地呼告：“我的孩子们！我憧憬于你们的生活，每天不止一次！”
然而，再美好的事物也总有消逝的一天，孩子们会一天天长大，这纯真和美好也将随着岁月的流逝而慢慢消失。所以，作者说：“可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了。这是何等可悲哀的事啊！”
先生悲哀的是：孩子们的黄金时代有限，他们终究要步入成年，他们幼小的心灵还不能体会幸福，幸福时光就要结束了。

4.表明创作画集的目的：
然而，深爱着孩子们的丰子恺，面对这样一种社会规律，他只有悲哀吗？他是不是想要做些努力，尽力为孩子保留这一份纯真呢？
当然，他要用自己的方式，尽自己最大的努力，为孩子保留这一份纯真。
文章的结尾，先生说：我的孩子们！憧憬于你们的生活的我，痴心要为你们永远挽留这黄金时代在这册子里。
先生真情告白，他以平等的姿态，毫不矫饰的深情，为孩子的成长考虑，创作漫画，撰写书序，痴心地为孩子挽留美好的童年。通过品他的画，读他的文章，我们深深体味到先生对真善美的向往，对儿童纯真心灵的维护。
我们不妨再来欣赏一下先生的漫画：瞻瞻的脚踏车。这是丰子恺最广为流传的一张画，主人公是他的长子丰华瞻。幼年的瞻瞻就表现出这样的想象力，而他的父亲又在瞻瞻成长的过程中悉心地呵护着孩子纯真的心灵，使其得以健康成长，无怪长大成为著名的教授。当成名后的丰华瞻到国外的大学演讲时，礼堂上就悬挂着这张图片。他也用这独特的方式在感激他的父亲。

5. 散文语言的质朴自然
丰子恺先生对孩子的至爱深情令人感动不已，其散文语言的质朴自然，也让读者顿生亲切之感。如同“清水芙蓉”，无半点人工的“雕饰”，透出浓浓的自然美，令人无法抗拒其魅力。
文章以第二人称的笔法写自己的真情实感，用“你们”的字样，犹如同自己的孩子对话，给人的感觉很亲切。整篇文章就像是一幅父子交流的图画，慈父对着爱子们喃喃细语。文章中作者常常揣测孩子的心理，如“你的小心里一定感到‘母亲这种人，何等煞风景而野蛮’吧”，“那时候你也一定抱怨‘爸爸何等不明’吧”。只有第二人称才便于写这种猜测，因为这是问孩子们的，也是这位富有爱心的父亲的一种自责。他是要让直面这篇文章的孩子了解他的内心感受，感受他对孩子们深深的爱。
郁达夫曾评说丰子恺先生文章的“风致”在于“细腻深沉”。从《给我的孩子们》这篇文章看，丰子恺先生因为爱得深沉，所以写得细腻，因而种种琐碎零星的片段情景，处处皆显出温情脉脉的美。一个父亲赤诚的心灵和贯穿生命始终的爱就这样袒露在字里行间，骨肉之情、性灵之美跃然纸上。