黑板报要配合班级工作，起到表扬先进、警醒落后、推进工作的作用。2.写作园地。黑板报应是班级同学发表习作的第一园地。3.教育园地。黑板报还要根据学校的工作布置，进行必要的专题教育宣传。从这几点看，黑板报应做到主题鲜明、内容丰富、形式多样、更新及时。在思考、明确黑板报的定位后，班主任应指导班级成立黑板报编辑部。黑板报编辑部可以在全班范围内“招贤纳士”，也可以以小组为单位来组织。这两种方法各有所长，既可以根据班情选用，也可以两种方法并存：每月一次的黑板报评比由班级黑板报编辑部负责，两周一次由各小组轮流出。这样既减轻黑板报编辑部的工作量，又有利于调动各小组的积极性。当然总的负责人是班级的宣传委员。组建了黑板报出报的队伍后，班主任还应作指导。一般说来，出黑板报要注意5点。报头：报头要有报名、主办者、期次、出版日期。报名要响亮，要有班级特色，反映出班级的追求。作为班级的黑板报，报名不能常换，要相对稳定，一学期一个报名，或者更长时间。主办者应是班委会或某小组，以增强荣誉感、责任感。报头的位置一般在黑板报的左上方或正中。栏目：栏目是内容的反映。根据黑板报要发挥的作用，我们可以设置：班级动态（消息类。报道班级大事、表扬班级好人好事、“每周一星”等），文学作品（习作类。学生诗词作品等），专题介绍（摘抄类。配合专题进行教育等）。除设相对固定的栏目外，还要鼓励同学们根据班级实际和工作需要，开设新的栏目。像“班级快讯”“学习一得”“光荣榜”“师生之间”“班主任寄语”等等，都是好栏目。稿件：每期稿件应有鲜明、正确的主题，稿件应以自撰为主。我把大段的摘抄戏称为“报刊文摘”，全部或大段的报刊文摘，学生没有新鲜感，缺乏吸引力。班主任应组织同学积极投稿，可将投稿量、用稿量作为优秀小组评比的考核条件之一，并及时表扬积极撰稿的同学。版面：对版面设计，应遵循“方块为主，适当拐弯；图文并茂，图文相配；不留弄堂，参差有序；花边框线，运用自如”的原则。将这些要求告诉学生，并及时指导，学生一定能较好地把握。出黑板报的时间：出黑板报时，对学生既要有质量的要求，又要有时间的要求，应要求学生在一个小时内完成出黑板报的任务。这就要求在出黑板报时，要分工合理，讲究效率，讲究质量，讲究合作。要出好黑板报，班主任还要指导班级宣传委员收集两个本子：黑板报小样本。每次出黑板报前的准备很重要，根据每期的主题和栏目，编辑部进行组稿。稿子收齐后，进行版面设计，画成小样。小样画好了，便是很好的资料。如果拍照片，做成电子文档，也可以。不过小样本可能更方便些，便于收藏，便于比较。图案资料本。收集报刊上的图案资料，便于模仿、借鉴、改进。有老师主张买一本现成的，我认为学生学习收集，既省钱，又可提高能力，“轻易买来终觉浅，绝知此事要躬行”。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考