初中物理有些实验要求做6次 有些实验要求做3次 还有些要求做2次，为什么这样？有规律可循吗？谢谢

Question

如题所述

Answer 1

其实实验本来不应该限制什么“次数”，但考试环境使然，没有办法，一般的要求是：

探究两个变量的关系，如果器材充足且两个变量都可测量，就是6次；如果两个变量中出现一个不可测量的量，比如粗糙程度、亮度等，就是3次；如果器材不足，也是3次。
探究两个变量“是否有关”，只需3次；
探究三个变量关系，3次；
研究“规律、特点”等实验，3次；

所以，规律性还是很强的，但要理解起来，并不容易。来自：求助得到的回答

Answer 2

2次：因变量与自变量是否有关
3次：自变量越大，因变量越大/自变量越小，因变量越小
6次：因变量与自变量成正比/反比
（可能每个地区要求都不太一样）

Answer 3

实验一次测量，两次有关，三次越…越…，六次证明（V＝s/t之类的）

Answer 4

探究一个因素，一般做3次实验，因为两次实验结论可能是偶然现象。
探究多个因素，当然要多次实验。比如探究两个因素需要6次。
有时为了说明两个量的关系，做2次即可。本回答被提问者采纳

Answer 5

一般要做六次，是为了在有关置信因子运算时更容易