这个能多久啊？
追答什么能多久？
追问就是有声有色的朗读完需要多长时间？
追答不知道，不过，如果你觉得时间太长，可以自己看着减掉一些啊
有点短哦~
要的！长点哦~
追答够长。
母校回眸
老师：每当我踏着晨光走进美丽的校园，心中便勇气无限的激荡与畅想，作为一名老师，我深爱着我的事业，我的讲台，那一根根充满灵性的粉笔啊，搭起一层层华美的楼梯，引导者我的学生们一步步走向知识的殿堂。
学生：每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂，一种无以言状的激动在我全身荡漾，作为一名学生，我深爱着我的学校，我的班级，我喜欢每一个方块字，每一个英语单词，每一个算式每一块陆地和海洋。
老师：教室里书声琅琅，歌声飞扬，一只只荷满风帆的小船正在这里积蓄力量准备远航。
学生：在知识的迷宫里我们品味着创造的乐趣，我们探索着真理，我们寻求着梦想，和太阳一起吃饭，我们要创造人生的辉煌。
老师：每当我踏着星光离开课堂，回头凝望，那不夜的灯火啊，竟和天上的星星一同闪亮。
学生，每当我踏着星光离开课堂，回头凝望，每张课桌上都留下我们奋斗的诗行
老师：多少次，孤灯伴我到深夜，为了某个问题，我冥思苦想。一座高山被征服，征服另一座高山又成为我新的梦想。
学生：老师，为了我们，岁月已使您两鬓染霜，您默默无闻，您辛劳有加，您两袖清风，您就不曾后悔过吗？
老师：每个人对人生的理解都不一样，其实我很满足，因为我的学生们延续了我的生命成为我人生最华美的乐章，一种圣洁的幸福在我的心底荡漾，我不是巨人，但愿我的学生们能站在我的肩上在这块沃土上，有那么多真诚而期待的目光，领导的关怀，家长的期望，我们能够做到的是为家乡的儿女插上一双腾飞的翅膀。
学生：老师您说您还有一个梦想，就是让您的学生走遍大江南北，让你的学生的人生更加辉煌，你有何感想。
老师：我愿做一缕春风，吹开满园桃李，我常想人应该有梦想，梦想是动力的源泉，梦想是创造的翅膀，让我们在这里，勤奋创新，知难而进，奋勇向上。
学生：老师，您常说，是花儿就让她尽情的绽放，是鸟儿就让她展翅高翔，在学校我们完善了人格，张扬了个性，培养了特长。到放飞的诗行我们就有了，一双搏击长空的翅膀，但不管飞到哪里，您都是我们最牵挂、最敬仰的人，这里是我们最魂牵梦绕的地方。
老师：几年的光阴，白驹过隙，你们的童年转瞬即逝，我们在这里播撒着汗水，我们收获了希望。
学生：弹指一挥的光阴，流动的是风和水，不变的是我们的校风，是我们远大的理想，
老师：我们期待十年
学生：我们期待二十年。
合：我们期待我们的母校不断进步，不断辉煌。
建议配乐：kiss the rain
全是学生，不要老师~
你有病吧！我才12哎，能自己写出来，问你们干嘛？