从现实的小学语文教学中的辩证唯物论为指导，应该有______的角度来看，该点的自觉能动性的观点______。
6。 “口语和写作都应该是”从一个教学点的理解，是按照法律语言发展的教学，不仅要注意______，______，我们应注意。
10。 ______，连续性，针对性的继续教育，______，层次性和培训的一贯特色
我们的小学语文教材建设向前迈出了一大步朝着科学的方向发展里程碑意义的教科书（）实验的基础上编写的教材由A. 1978年的教学大纲B.1978年的全职10年在小学课本语言学校吗？“C.九年义务教育小学语文教科书D.1963年的全职12个学校的小学教科书语言
2在教学中的“严”字，让学生注意到上述“二”，而不是“艹，这是（）D??.加强学生的认知和精细，ABC调动学生的积极性思维，以防止熟悉的单词干扰学生谐音的每一个字义的理解
3。 “义务教育大纲”中指出：阅读教学是最经常最重要的训练是（）A.学生在总结段落大意，？自读能力的中心思想BC理解文本D.大声沉默阅读
4。教师教学的三个主要方面的工作的评价（）A.教学态度，教学目标，教学效果B.教学，教学能力，教学效果C.教学态度，教学能力，教学效果D.教学态度，学生质量学习，教学能力
成立以来，小学语文教学取得了很大的成就，但还存在着很多弊端，难以去除的老根。在1978年，著名学者的语文教学“费时，许多收效甚微”现象的批评，他是（）AC叶圣陶汪黎，吕叔湘张志公B.
6主要语言的基本前提一个良好的语文课教师，提高教学质量保证
A.设计教学的课堂适应性B.容量CD语言技能的能力，分析教科书
7。听到构成要素包括（）
A.注意，理解，记忆B.注意，理解，分析力，记忆力C.记忆，理解，复述力，注意力，记忆力D.复述力的关注歧视力<BR /的总要求，小学阶段的训练说话（）A.普通话B.表达自己的意思后说的第一个普通话演讲礼貌C.用普通话表达自己的意思想，想表达自己的意思之前，你说的表现D.后表示，首先要注意礼貌，普通话清楚地表达自己的意思补充：
五，简答题，（每个小5分，共20分）
BR /> 1。简要阅读中的作用，培养学生的说话能力。
低，中，高阶段作文教学的重点是什么？
如何联系现实生活，培养听，说能力？
4。理解“全面”的评价吗？六，材料分析题（8分）
下面是一个作文教学，分析，谈谈教师如何在引导学生表达自己的意思而努力奋斗。教师教小木船“这篇课文，安排学生写关于友谊破裂的事情，结果，很多学生都写自己的相同，并在同一个表的同学吵架后和更好的。
BR />七，论述题（10纸，共20分）1。结合实际谈谈教师如何努力在教学中的阅读，以提高阅读教学质量和效率，加强培训和服务意识。试述如何义务教育大纲的基本精神为指导，以提高语文教学，全面推进素质教育
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