班队会是在班级中进行的集体活动。它是可以让大家融入的活动。班队的主题也必须要新颖，要能够让大家喜欢它。
每个人都拥有自己的童年时代，小学生活更是充满着多彩的回忆。最令人 激动、最值得期盼的常常是班会课和队会课，那是学生学习实践、展示自我， 甚至是有模有样“当家做主”的快乐时光。在这个过程中，学生感受到使命 感和责任感，心中充满向上、进取的动力。
要上好一堂令人难忘的班会课或队会课，就要了解两者之间的关系。
一、共同点
1、班会课和队会课都是集体活动，教育者相同（班主任一般都兼任中 队辅导员）。
2、班会课和队会课的教育对象是由几十名少年儿童组成的群体。
3、班会课和队会课教育目标都是培养合格的社会主义的建设者和接班人。
4、班会课和队会课的内容、形式多样，是将少年儿童培养成有理想、 有道德的人的德育活动；是帮助他们学好科学文化知识，发展智力，培养能力 的智育活动；是锻炼儿童健康的体魄，培养他们活泼勇敢性格的体育活动；同 时也是培养儿童文化生活情趣，发展他们的审美情感和审美能力的美育活动。
5、班会课和队会课的成功组织都离不开班主任。在活动开始之前，班 主任应当作必要的启发和指导工作，为学生提供必要的建议和帮助。在活动结 束后，班主任还应当作及时必要的总结，指出活动的成功之处，发现学生身上 的闪光点，同时还要指出活动的不足，点明活动存在的一些问题，有哪些改进 措施等，便于班队活动在质量上不断提高。
2、不同点
1、组织者的角色不同：班主任是学校任命的主任教师，为班级的组织 者和领导者，中队辅导员是共青团聘请的，是少先队员的亲密朋友和少先队工 作的指导者。在班会上，教育者的身份是班主任，起主导作用，班会课由政教 处（教导处）管理；在队会上，教育者的身份是中队辅导员，起参谋（辅导） 作用，队会由少先大队部管理。
2、面对机构及其成员不同：班主任领导的是班级，成员是学生；中队 辅导员指导的是少先队中队，成员是少先队员。
3、工作职责不同：班主任是做好学生的教育引导工作，做好班级的管 理工作，组织好班级活动，关注每一位学生的全面发展，协调利用学校、家 庭、社会教育资源。
thanks
班队会都是有主题的，为祖国勤奋学习主题班队会等，传播的是正能量
而单纯娱乐性质的班集体活动不是主题班队会
班队会不是集体讨论
而是由学生准备演讲稿进行主题演讲，也可以是表现形式多样化，比如演讲外增加诗朗诵、唱歌、跳舞等，但这些表现形式选材也必须紧扣主题。追问
可这同学们也背了元宵节的来历等
追答如果是这样，也算是一个以元宵节为主题的班队会。
追问也跳舞唱歌，猜灯谜
追答你这还是元宵晚会的性质，我确认，这就是一个娱乐晚会。
追问算不算啊
追答不算，我已经说的很清楚了。
本回答被提问者采纳到底是什么？
追答我是回答的你的三个问题
