(1)“我”没能联系上姑姑，门卫不让“我”进入社区.（2）约妮太太忘带ID卡，守卫不让她进入高尔夫球场.（3）“我”翻越栅栏闯入小区，众多守卫在小区里追逐搜寻“我”.7.示例：（1）不能删除.“片刻间”强调实践之短，速度之快，表明守卫工作认真负责，也写出了守卫当时高度紧张的心理.（2）不能替换，“涌”形象写出了车辆像潮水一般快速赶去的情景，强调车辆多，而“驶”没有这样的表达效果.（4分，每小题2分.）8.示例：不赞同.写姑姑怀疑小鸟带有病毒这一情节，说明人类已经警惕过度，对一只普通的小鸟也充满了怀疑和猜忌，既丰富了文章的内容，又深化了文章的主题.（4分，从内容和主题两方面进行理解，说明不赞同的原因.如果回答“赞同”，能言之有理，酌情给1-2分.）赞同.前面已经有很多的时间来表达主题，内容已经充实，没有必要再写姑姑怀疑小鸟带有病毒的时间，所以显得有些多余.。
生命中的那簇野菊花①成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。
然而，有时候蜕变却会在瞬间完成，尤其是关键的那一步，就像作家或画家长久地苦思冥想，仍不得其法，而在某一境况下灵感顿生，一挥而就。②我是母亲第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。
医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。
③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时，我被关在家里；小伙伴们爬树、捉知了，我只能远远地看着。
我常搬着小凳子，坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。④深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的感到嘴里干渴，嚷着要喝水。
父亲过来习惯地摸我的额头，“这么烫，又发烧了。”他迅速地给我穿戴好，叮嘱了母亲几句，就去推自行车，领我去镇上的医院。
当我坐在父亲的自行车的后座的时候，才知道，此刻天刚蒙蒙亮，路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人，父亲飞快地骑着自行车，我则昏昏沉沉地靠在他的背上。
镇医院离家并不远，很快就支了，听诊、化验、取药、打针……这一系列过程，小小的我已是非常熟悉了……出了医院已是9点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶，晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着，泪水将父亲的外 *** 湿了一大片。
他感到了什么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：“咱们抄近路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。
说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岩大约1米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。
⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。”
我从自行车上跳了下来。父亲说：“这是白菊花，像是野生的。”
我蹲在了路边兴奋地看着这些花，（A）一丛丛，一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意，露水还没有散去，在花朵上面打转。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，一大片白色的野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。
而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽……⑥那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。
⑦多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。（B）如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！1.为什么以“生命中的那簇野菊花”为题目？答：凸显了书写的主要对象；表现了“野菊花”在我生命过程中的意义。
2.作者为什么要在文章前花去大量笔墨写我常年生病的情况？答：凸显出我心中的痛苦与悲哀，为下文我从野菊花精神抖擞的绽放中获得启示蓄势，从而凸显出野菊花个我的震撼，突出文章的中心。3.本文由不少的精彩的语句，请将文中AB两句从修辞手法运用的角度进行简要分析。
A.运用拟人的由此手法，将野菊花拟人化，更突出了野菊花蓬勃的生命力。B.运用了比喻的修辞手法，形象表现出野菊花对于我的特殊含义，点明乐中心。
希望采纳 谢谢。
6.文中哪些事情让“我”产生“生命的囚笼”的感觉？请简要概括另外三件事情。（3分）
(1)___________________________________ (2)___________________________________
(3)___________________________________ (4)姑姑怀疑小鸟带有病毒，想报告守卫。
7.根据要求完成下面题目。（4分）
(1)片刻间至少十几辆车赶到了那里，门卫解释了一下情况后他们便开始搜寻我。（“片刻间”能否删除？并陈述理由。）
(2) 顿时，所有的车涌向了同一个地方，我马上知道了安瑞勒的位置。（“涌”能否换成“驶”？并陈述理由。）
8.有读者说，写姑姑怀疑小鸟有病毒这一情节显得有些多余，你赞同这一说法吗？结合全文，谈谈你的看法。（4分）
9.文中“我”产生了“生命的囚笼”的感觉，同时又有一种强烈的渴望。结合全文主旨和下面阅读材料，阐述这篇文章的现实意义。
题目是这个吗？是的话，答案就是下面的：
6.示例：（1）“我”没能联系上姑姑，门卫不让“我”进入社区。（2）约妮太太忘带ID卡，守卫不让她进入高尔夫球场。（3）“我”翻越栅栏闯入小区，众多守卫在小区里追逐搜寻“我”。
7.示例：（1）不能删除。“片刻间”强调实践之短，速度之快，表明守卫工作认真负责，也写出了守卫当时高度紧张的心理。
(2)不能替换，“涌”形象写出了车辆像潮水一般快速赶去的情景，强调车辆多，而“驶”没有这样的表达效果。
(4分，每小题2分。)
8.示例：不赞同。写姑姑怀疑小鸟带有病毒这一情节，说明人类已经警惕过度，对一只普通的小鸟也充满了怀疑和猜忌，既丰富了文章的内容，又深化了文章的主题。
(4分，从内容和主题两方面进行理解，说明不赞同的原因。如果回答“赞同”，能言之有理，酌情给1-2分。)
赞同。前面已经有很多的时间来表达主题，内容已经充实，没有必要再写姑姑怀疑小鸟带有病毒的时间，所以显得有些多余。
9.分层评价：
(1)没有读懂这篇文章，对写作意图理解有误，不着边际地回答。（0分）
示例：为方便进出，希望社区里不要设置保安和守卫，或者将房子建到郊区去。
(2)仅从人与自然关系层面阐述，主题理解不够到位，思维浅层单一。（1-2分）
示例：这篇文章让读者明白了大自然的珍贵，要珍爱纯净的大自然，没有必要猜忌和怀疑动物。
(3)从人与人关系层面阐述，主题理解较准确，思维较深入全面。（3-4分）
示例：这篇文章表达作者的愿望：人与人之间不要过多的猜忌、怀疑和提防，要多一点沟通、理解和互信，不仅要珍爱纯净美丽的大自然，而且要构建一个无需防守、安宁自由、和谐美丽的世界。
(4)从人的生存层面阐述，结合助读材料，思维深入全面。（5-6分）
示例：这篇文章揭示当下现实社会真实的一面：人与人之间不够信任，常常怀疑、猜忌他人，甚至出现过度的警惕和提防，失去应有的信任和自由，像处于“生命的囚笼”一样。这篇文章启示我们：在竞争激烈的社会里，艰辛与沉重容易让人扭曲和变形，容易使得人际关系变得更加复杂。因此，我们有必要挣脱“生命的囚笼”，去建构一个无需防守、安宁自由、和谐美丽的世界。
1. 示例：①“我”没能联系上姑姑，门卫不让“我”进人社 区。
②约尼太太忘带ID卡，守卫不让她进入高尔夫 球场。③“我”翻越栅栏闯人小区，众多守卫在小区里 追逐搜寻“我”。
2. (1) 不能删除。“片刻间”强调时间之短，速度之快，表 明守卫工作认真负责，也写出了守卫当时高度紧张的 心理。
（2） 不能替换。“涌”形象地写出车辆像潮水 一般快速赶去的情景，强调车辆多，而“驶”没有这样 的表达效果。
3. 不赞同。写姑姑怀疑小鸟带有病毒这一情节，说明人 类已经警惕过度，对一只普通的小鸟都充满怀疑和猜 忌，既丰富了文章的内容，又深化了文章的主题。
赞同。前面已经有很多的事情来表达主题，内容已经充实，没有必要再写姑姑怀疑小鸟带有病毒的事件， 0以显得有些多余。
4.示例：①为方便进出，希望社区里不要设置保安和守 卫，或者将房子建到郊区去。②这篇文章让读者明白 了大自然的珍贵，要珍爱纯净的大自然，没有必要猜 忌和怀疑动物。
③这篇文章表达了作者的愿望：人与 人之间不要有过多的猜忌、怀疑和提防，要多一点沟 通、理解和信任，不仅要珍爱纯净美丽的大自然，而且 要构建一个无须防守、安宁自由、和谐美丽的世界。 ④这篇文章揭示当下现实社会真实的一面：人与人之 间不够信任，常常怀疑、猜忌他人，甚至出现过度的警 惕和提防，失去应有的信任和自由，人仿佛处于“生命 的囚笼”中一样。
这篇文章启示我们：在竞争激烈的 ^会里，艰辛与沉重容易让人扭曲和变形，容易使人 际关系变得更加复杂，因此，我们有必要挣脱“生命的 囚笼”，去构建一个无须防守、安宁自由、和谐美丽的 世界。
我正在观察一只普普通通的甲虫。
这只甲虫一点都不美，甚至有些“灰头土脸”，棕灰色的身躯笨拙地在木屑上翻滚移动，缓慢得令人厌烦。我打开盒盖，向下一倾，甲虫摔落在地上，顿了一顿，摇摇摆摆地向别处爬走。它是注定的生还者，随它一同自由的，是一只飞虫的尸体。
在我的小盒里，囚禁过无数昆虫，。它们无一例外都是扰我读书的坏蛋，所以我不胜其烦地将它们关住。金龟子、草蛉、飞蛾、蜈蚣…。甚至还有蚊子。绝大多数虫子熬不过一天。当天夜里捉住，第二天清晨再一看已是僵硬的虫尸。但那些能够挺过去的，我立即放它走，因为我无法囚禁一个顽强的生灵。
刚才我放掉的甲虫便是其一。它本身并不美，但它能够真正赢得我的尊重。它的生命价值要远远超过它外貌所表现的，而对于我来
生命，只有一次；我们应该如何把握自己的生命之舟，使自己的生活变得更精彩，创造一个有关生命的奇迹，是每一个人都值得去思考的问题。
在这次举国之殇的汶川大地震中，面对巨大的自然灾害，又许许多多的人依靠“我要活下去”的新年，积极自救，创造了生命的奇迹，给我们上了鲜活的一课。小林浩就是我们同龄中的佼佼者。在废墟中，他带领着大家唱了一首又一首歌，唱完《大中国》后他战胜了灾难的恐惧，《大中国》给了他无穷的力量，他要活下去，因为他知道，他身上担负着班长的职责，担负着对生命的责任，他活了下来不仅是因为他有勇气，而是他对生命的渴望与执着的追求，他知道生命对于他的意义和价值，只有顽强抗争才能重获新生，“我使劲爬，使劲爬，终于爬出来了。”这句话更加突出了他对生命的渴望，他在救人的途中曾多次被坍塌下来的石块击中，左手臂严重拉伤，但这都从来没有压倒过他坚强的意志，他是在礼赞自己圣洁的生命！
记得有位作家曾说过：假如生命是一首歌，就要演奏快乐；假日生命是一条河，就要欢腾雀跃；假日生命是一团火，就要燃烧洒脱！是啊，小林浩正是有了信念与勇气，懂得珍爱生命的心才活了下来。
与此同时，生在大都市的我们，没受到地震威胁与侵害的我们，却以各种理由，轻视生命，世上没有平坦的大道，面对困难，我们应该如何选择？是以积极的心态去面对，还是做“逃兵”？弃生命如鸿毛，对生命的价值我们无法用食物来衡量。人生的道路是有过挫折的，尽管，现在还无风浪，但我相信在未来我们一定会度过一道道关卡，无论遇到什么都要乐观去面对，每天都是充实的，生命不是虚度光阴。
在当今社会中，每天都会有这样的报道：某某大学，一名学生自杀，面对父母所付出辛勤汗水，巨大的爱与栽培，请问你又什么脸去面对？你走了，给父母留下的是一道抹不去的瘀伤，那遗留的痛是今生难以忘怀的。面对生命，你如何作答？就是这样来完成你一生的光荣使命吗？轻生，是对生命不负责任的一种做法，我们不能滥用生命所给予我们的权利，应当珍惜才对。难道这就是我们所追求的人生，来面对这个世上来实现的梦想？越过艰险与困难的山峰固然是辛苦与劳累的，经历过风暴的冲刷，雨后的蓝天更美丽，一心只向彩虹的光芒，一切困难都不是阻碍。
人，生命只有一次。小林浩教会了我勇敢与坚强，珍惜生命，珍爱生命，珍重生命，是生命给了我们一切，它是圣洁不可侵犯的，没有什么可以比得上他。在他面前人人平等，没有高低贵贱，或许没有受到沉痛的教训，就不会懂得他的价值，但你一定要把握生命之舟，生命只有一次！
生命短暂而美丽如花，每一个灵动的生命就是不同的鲜花，拥有不同的个性与特点，生命中的行走要经历许多的风雨，没有那一个人会拥有所有的美好与灿烂。生命如花开，需要用心聆听绽放的声音。
在那如花绽放的过程中去体会、领悟，感动生命走过的点滴心情。为了生命之花能够保持鲜活而美丽的期限，生命需要呐喊！生命需要真心聆听呐喊中的的呼唤！
将生命徘徊在心灵的路口，思绪里的花开是关于生命的一些感慨与理解。每一个生命因着生存的环境与心境的不同而发出不同的生命呐喊！你是幸福的，幸福的感觉已经感觉到溢满心胸，流遍脑海的幸福波涛需要有一个缓缓流向的去处。
于是，你温情地站在幸福的路口，发出幸福的呐喊——呼唤幸福的温情，美丽生活的温馨旅途，只因你是一个人，一个鲜活的生命，你想要将自己的幸福感觉让人与你一起分享，在分享的感觉中更多的生命体验着你的幸福，快乐着你的快乐。
于是你才会与习以为常的幸福的点滴中去从新发现与寻找着你新的幸福的起点，幸福是在不断的寻找中获得新的生命的活力，幸福需要你为幸福的感觉去呐喊！
生命的花开一样经历风雨的洗礼，这一路走来，你经历了疼痛打击，伤痕累累的心灵疲惫这一路的心灵，此刻你的生命更需要生命的呐喊！你需要将你疼痛的心灵如花怒放。
打开你的心灵窗口，让阳光照进你的心灵，适时的 *** 你的伤痕，让阳光的明媚温暖你心灵的疼痛，替换你生命的源泉，你的生命因你疼痛的呐喊而获得新生！
你的呐喊是你勇敢的继续生命之旅的真心呼唤！你理解了生命的真正含义，懂得了生命需要珍惜。拥有的是你坦然面对生命现实的勇气。
疼痛的伤让你获得丰厚的生命阅历，你比任何时候都更加理解了生命的美好，坚定了生命的方向。你的生命之路将更加坚定而执着，你的生命的步伐将行走的更加稳重而踏实！
生命的过程是一个平凡而平淡的过程，这一路上你要相遇许多的生命，适应许多的环境，你要真诚的善待与你一样的生命的靠近与相遇，你要用心去品味生命的价值与观念，你要接受相遇生命的花开的美丽与凋零。
于是，在生命的旅途上，你学会了欣赏，欣赏与你一样的生命的美丽，理解包容另一些个性的生命。在你欣赏的风景中你学会如何把握欣赏与拥有的尺度，理解了欣赏与占有的界限。
你在生命的付出中渐渐懂得了珍惜的重要，也明白了生命的美好不仅仅只是占有与拥有，放弃一些东西生命会轻松行走，保持生命的个性鲜活是你个性生命的魅力，生命就是你真心呐喊中的声音，是你用心写就的生命之花，生命中你将生命如花样美丽着开放！
忧伤时候，你学会了用呐喊来呼唤，让文字来渲染，心境轻轻释放，从新获得新鲜的空气。忧郁的时候，你一样想要呐喊，在没有人的夜晚呐喊你所有的郁闷与忧郁，释放你所有的不快与心境，在呐喊之后你从新感受生命的新意，让新的一天为你灿烂。痛苦流泪的时候，你在眼泪中哭泣着呐喊。
于是，另一些生命聆听了你的呼唤，真心的靠近你的身边，帮助感动你的心灵，你学会了感恩，感恩这些生命给予你的点点滴滴的阳光雨露，你从那一双双热情的眼睛中看到了希望的曙光，你从那一句句温暖的话语中，读懂了真情的温暖。
于是，生命的跋涉中你学会了感谢。感恩的心让你的生命之路不在孤单无助，阳光明媚的温暖让你一路将生命之歌灿烂歌唱。并将那爱的给予一路继续播种给予，那是生命的呐喊！呐喊中的懂得与理解，每一个生命的呐喊都将生命的灵魂呼唤，真情传送生命的语言，呼唤生命的心音！
生命是众多生命的集聚，组合成整个社会的绚丽风景。无论生命是藐小与伟大，不管生命是平凡与灿烂，只要你懂得适时将生命的呐喊呼唤，你的生命一样灿烂你生命的路上，伴随你的生命的呼唤一路风雨无阻，一直向前！
生命因呐喊而释放，释放灿烂的光芒，生命因呐喊而绽放，绽放个性的美丽，生命因呐喊而绚丽，绚丽多彩人生！生命因呐喊而新生，新生起生命的新的希望！让希望与梦想同在。
生命的过程就是一路心灵呐喊的过程，或许灿烂或许平凡，或许从容或许疲惫，或许平淡或许精彩。与生命中行走，只要你学会了将心灵适当在呐喊中释放，你的生命就会走的从容不迫，你的心灵深处就会拥有信仰与希望的目标，你的生命就会富有生命的颜色，生命将充满生机勃勃的活力。让我们为生命中你曾勇敢的呐喊去珍惜生命给予你的一切吧，包容生命赠与你的一切，以一颗感恩的心去面对人生风雨，微笑着从容走在生命的旅途上！
给你一个思路
大多数人写生命的最后一分钟肯定会写自己会怎么怎么珍惜，怎么怎么努力，这是没有新意的写法，我觉的你可以写一下做平常都在做的事，体验每秒钟的幸福。
例：如果生命到了最后一分钟，我要吃个荷包蛋，体验那润滑油腻的味道，幸福的味道；如果生命到了最后一分钟，我要给妈妈再揉揉肩，体验做子女的感觉，幸福的感觉。
也可以把这一分钟分开来写
例：生命开始倒计时，第一秒，我会看你一眼，向你微笑，证明我不怕，第二秒，我会拥抱你一下，向你问好，证明我没有恐慌…………