萍乡的文化底蕴浓厚吗???

Question

萍乡的文化底蕴深厚吗?萍乡这地名的来由?萍乡有哪些古代及现代的名人???都做过什么贡献???

Answer 1

萍乡的文化底蕴浓厚, 一种传说讲，是因为古代这里生长着一种在水面的草——萍草，是“萍草之乡”，所以叫萍乡。唐宪宗时 的宰相李吉，在公元806到820年编的《元和县志》中，在记载萍乡地名之后,曾作了说明“此地多生萍草，因以得名。” 　
　　还有一种传说，讲得更有趣。说春秋战国时期，楚昭王路过萍乡，在过河时，只见河面上有一样东西顺流而下，“直触王舟，舟人取之。王大怪之，遍问群臣，莫之能识别。”楚王于是派一使臣带着那东西和礼物去请教孔子。孔子见了那东 西惊喜地说：“这是萍实，是吉祥之物，只有称雄诸侯的国君才能得到呀！”使臣听了，有些迷惑不解。问道：“先生何以得知它叫萍实呢？”孔子说：“我过去周游列国的时候，曾在楚国境内问渡口，顺便听到一首童谣,说楚王渡江得萍实,大如斗，圆如赤，剖而食之，甜如密。所以我知道。”使臣又问道：“这萍实能经常得到吗？”孔子说：“这怎么可能呢？萍实是集天地之精华而成，百年也难得一遇啊！现在楚王得到了它，是楚国将要振兴的征兆。你回去后，可代我向楚王表示祝贺。”使臣回去后一一作了汇报。楚王听了，非常高兴,对孔子的博学赞叹不已。后来人们就把这里称为“萍实之乡”，后简称为萍乡。
一种传说讲，是因为古代这里生长着一种在水面的草——萍草，是“萍草之乡”，所以叫萍乡。唐宪宗时 的宰相李吉，在公元806到820年编的《元和县志》中，在记载萍乡地名之后,曾作了说明“此地多生萍草，因以得名。” 　
　　还有一种传说，讲得更有趣。说春秋战国时期，楚昭王路过萍乡，在过河时，只见河面上有一样东西顺流而下，“直触王舟，舟人取之。王大怪之，遍问群臣，莫之能识别。”楚王于是派一使臣带着那东西和礼物去请教孔子。孔子见了那东 西惊喜地说：“这是萍实，是吉祥之物，只有称雄诸侯的国君才能得到呀！”使臣听了，有些迷惑不解。问道：“先生何以得知它叫萍实呢？”孔子说：“我过去周游列国的时候，曾在楚国境内问渡口，顺便听到一首童谣,说楚王渡江得萍实,大如斗，圆如赤，剖而食之，甜如密。所以我知道。”使臣又问道：“这萍实能经常得到吗？”孔子说：“这怎么可能呢？萍实是集天地之精华而成，百年也难得一遇啊！现在楚王得到了它，是楚国将要振兴的征兆。你回去后，可代我向楚王表示祝贺。”使臣回去后一一作了汇报。楚王听了，非常高兴,对孔子的博学赞叹不已。后来人们就把这里称为“萍实之乡”，后简称为萍乡。（这个我们学校里有）　

百世犹师的刘元卿
刘元卿（1544—1609），字调甫，号旋宇，一号泸潇，莲花县坊楼乡南陂村人，时代著名教育家。他从小发奋读书，隆庆四年（1570年）在江西乡试中夺魁，后来在他人的推荐下，带着向朝廷的上书和文卷参加会试，但因“五策伤时，忏张居正”，未获取录，还险遭杀身之祸。隆庆六年（1572年）他创立复礼书院。万历二年（1574年）再次参加考试，又没有被取录，于是绝意功名，回到家乡，研究理学，收徒讲学。
万历七年（1579年）神宗诏毁书院，全国大多数书院被迫停办，而刘元卿把复礼书院改名为“五谷神祠”，仍聚众讲学如故。后来学禁解除，复礼书院又恢复原名，此后名声更大，“道日益隆，誉日益广”。复礼书院有严密的学规，且教育质量好，以致湖南、湖北等省的有志之士都不远千里来此求学，海内学者对刘元卿的学识非常钦佩，誉他为“泰山北斗”。刘元卿还创办了识仁、中道、一德等书院，至此，他与当时省内名流吴康斋、邓潜谷、章本清齐名，被人们称为江西“四君子”。
浩气长存的文廷式
文廷式（1856—1904），字道希、芸阁，号纯常子、罗霄山人等，萍乡城花庙前（今属安源区八一街）人。他是我国近代著名爱国诗人、词家、学者，在甲午战争时期主战反和，并积极致力于维新变法运动，是晚清政治斗争中的重要人物之一。
莲花县六市中村有一“勤王台”，虽历经沧桑，可仍保存完好，时常还有人去那里凭吊。当年立“勤王台”的，是一位满腔血泪寄山河的著名抗元将领，他的名字叫作吴希 。
李有棠（1837—1905），号芾生，是清末的大学问家。上栗县赤山乡周江边村人。其祖父是当地巨富，乐善好施，热心公益事业。但因他和儿子都目不识丁，常受人嘲讽。相传他曾求一个有名的秀才写了把扇，高兴地随身携带，让人传观。人们看了，窃窃而笑。有个亲戚念给他听，原来写的是一副对联：“家有万顷良田，如何上摆下摆？胸无半点墨水，到底左难右难”。他虽气极了，但人家说的毕竟是实话，怪只怪自己不读书，也不教儿子们读书。于是他不惜重金，访求名师，教育孙子，礼敬超乎常规。因此他的六个孙子都得以先后成为有名学人。

Answer 2

　　●据说春秋战国时期楚昭王渡江时，江中漂来一物，又红又圆，大小如斗。他问遍了满朝文武都无人知道，于是派使者到鲁国问孔子道：此物为萍实，是吉祥物，只有称霸的人才能得到。萍实是集天地精华而成，千年难得一遇，现在楚王得到了它，是楚国将要振兴的征兆 。于是，后人便把楚王得萍实的地方称之为萍乡，即“萍实之乡”。
　　●远在5000多年前的新石器时代，就有三苗族在萍乡生产劳动和繁衍生息。
　　●西周时，萍乡属扬州，春秋属吴国，战国为楚地，汉高祖刘邦时属豫章郡宜春县地。
　　●三国吴帝孙皓于宝鼎二年（267年）设立萍乡县，县治设芦溪古岗。
　　●唐武德二年（619年），县治从芦溪古岗迁至萍乡凤凰池（今市治所）。唐贞观元年属江南西道袁州府。
　　●元元贞元年（1295年）萍乡由县升格为州。
　　●明洪武二年（1369年）由州改为县。
　　●清属江西省袁州府。
　　●民国3年（1914年）属庐陵道。民国15年直隶于省。民国20年，属第八行政区。民国24年属第二行政区。
　　●建国后属南昌专区，1959年1月，南昌专区改名为宜春专区，萍乡属之。1960年9月撤县设市，由宜春专区代管。1970年3月萍乡为省辖市。1971年经江西省革命委员会批准设立4个区。

文化教育
　　

萍乡历史悠久，人文蔚起。吴、楚文化的相濡浸染，构成了萍乡风情独具的民风民俗和异彩纷呈的民间艺术。傩文化底蕴深厚，储藏丰富；杨歧山是中国佛教禅宗五家七宗之一的杨歧宗发祥地，宗教文化源远流长，影响涉及海内外。
　　萍乡素有“读书之乡，教育之邦”的雅称，科教文卫事业有着辉煌悠久的历。新中国成立后，特别是改革开放以来，萍乡的教育、科技、文化、新闻事业呈现出日益兴盛繁荣的局面，成效显著，为千年古城的精神文明建设添光溢彩。
　　萍乡的教育事业以基础教育为主体，高等教育、成人教育同时并举，形成了“三位一体”遍布城乡的教育网络。至 2001年，全市有各级各类学校1308所，其中普遍高校2所，成人高校2所，普通中专学校4所，成人中专学校1所，普通中学123所，职业中学20所，小学校565所，幼儿园92所，特殊教育学校5所，技工学校3所，成人学校（中等、初等学校、技术培训）486所，在校学生30余万，于1985实现了普及小学五年教育。从1993年开始，全市五县区普及了义务教育，并以较高标准通过了江西省政府“两基”验收，初中入学率保持在98%以上，辍学率控制在1.94%以下。以扫除青壮年文盲和提高城镇、农村劳动者为主要任务的成人教育蓬勃发展，现在全市15岁至47岁年龄人口非文盲率达99.2%以上，居全省前列。萍乡充分利用富有光荣革命传统的优势，加大“两史一情”传统教育，教育工作出现新的局面，注重让学生全面发展，素质教育得到全面实施。自进入90年代后，萍乡高考成绩扶摇直上，1993年至2001年连续9年以较大优势确定了在全省的领先位置。
　　萍乡十分重视发挥“科学技术是第一生产力”的作用，逐步形成了一个科研与生产紧密结合，布局和配置比较合理，运行机制日起灵活之科技新体制，促进了全市经济建设快捷发展。全市共组织实施各类计划列入省级的有20余项，大力培育民营科技型企业的发展，全市民营科技型企业总数达30余家，其中年产值超千万元的有4家，积极引进推广应用国内外先进技术成果，促进科技与经济的结合，2001年鉴定验收科技项目10项，代理专利申请36项。

Answer 3

非常深厚