父母请“口下留情”
最伤孩子的7句话句句戳心
“我再也不管你了”
当父母说:“我再也不管你了，随你的便好了。
真实想法:“按照我规划的路走，你未来才能过得更好。
孩子理解:“为什么要强迫我?
对未知的不确定，让我们产生了极大的恐惧和不安因为这种恐惧，我们选择了最简单粗暴的沟通方式你听我的我就管你，不听我的，我就不会再理你。
家庭教育，首要的是让孩子忠于自我，父母只是他们成长的旁观者和引导者。
与其强制规划，不如在和孩子沟通时顺势而为，基于孩子的“个性”，鼓励他们朝着适合自己的方向进。
“我说不行就不行”
当父母说:“我说不行就不行。
真实想法:“这件事是错误的，不可以做
孩子理解:“因为你是大人，所以我只能暂时服从你的安排。”
当孩子遇到问题时，父母经常以指责的方式对待孩子的问题，再强制要求孩子怎么做，他们自然会产生逆反心理。
当和孩子有了分歧时，与其强加干涉，不如耐心倾听孩子的想法，再表达你的担忧和顾虑。
尊重孩子的选择，倾听孩子选择背后的为什么，也是和孩子之间建立沟通信任的一种方式。
“住嘴你怎么就是不听话“
当父母说:“住嘴，你怎么就是不听话。”
真实想法:“我给你的建议才是最正确的。“
孩子理解:“我不能有自己的想法。”
很多父母在和孩子的沟通中，看似在民主地征询孩子的意见，实则完全忽视了孩子的真实想法。通过把自己的观念强加给孩子，进一步巩固自己在家庭中的绝对权力地位。
培养一个没有主见和自主思维的孩子，不应该是家庭教育的目的。
多鼓励孩子表达真实感受，多问问孩子“你的想法是怎样的”，支持孩子在能力范围内做一些尝试，这才是父母真正应该做的。
“没出息将来就捡破烂吧”
当父母说:“一看你就没多大出息，将来就捡破烂吧。“
真实想法:“你需要更加努力。”
孩子理解:“我很差劲。“
心理学中有个"阿伦森效应”，指的是随着奖励减少而态度逐渐消极，随着奖励增加而态度逐渐积极。
父母对孩子的鼓励和肯定，是对孩子最好的奖励。
这种奖励越多，孩子的进步就越快;反之，差评越多孩子就越有可能把它当成自己的标签，从“可能做不到”最后变成“真的做不到”。
“就知道玩一学习就没精神”
当父母说:“就知道玩，一学习就没精神。“
真实想法:“学习的时候不要想着玩，才能进步。“
孩子理解:“在妈妈眼里，我只有做个学习机器，她才满意。”
尽情玩耍，并非是放纵孩子，相反，是让孩子在玩耍中释放学习的压力，给自己的精神层面充电。
无论是学还是玩，都可以遵从“要事第一”原则。
把当下最重要的事放在第一位，玩的时候好好玩，学的时候好好学，互相链接，达成平衡，才能产出最佳效能。
“你怎么就不如别人?”
当父母说:“你怎么就不如别人?”
真实想法:“你要学习别的孩子的优势。”
孩子理解:“我不如别人，在爸妈眼里我总是很差“
与其揪着孩子的“短板”，不如关注孩子的“长板”，每个孩子的优势，都能以不同方式“对接”到学习方法上。
“创造性沟通原则"里指出:要重视不同个体的不同心理情绪与智能。
与其让孩子和不同的人横向比较，对自己的努力产生怀疑，不如通过正向激励的方式，鼓励孩子纵向超越自己
“你又错了，真笨”
当父母说:“你又错了，真笨!”
真实想法:“用心一点，就可以成功。“
孩子理解:“我是个失败者。”
当孩子在面对一两次的失败时，很容易产生挫败感。
当孩子偶尔失败时，父母可以尝试沟通中的“以终为始”原则:既然目标是为了让孩子避免再次失败，那就从此刻的失败中寻找经验，继续尝试，而不是把宣泄情绪当做沟通方式和目的。
比如，在日常中，少用“近视眼"”，多用“放大镜”，忽略孩子的一些小错误，多说几句“妈妈看到了你的进步，你愿意再试试吗?