应对高考 高中物理实验注意事项知识要点

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会考物理实验复习要点 2004.6

一.互成角度的两个共点力的合成:
目的:验证平行四边形法则。
器材:方木板一个、白纸一张、弹簧秤两个、橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度尺,图钉几个。
主要测量:
用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长,绳的结点到达某点O。
结点O的位置。
记录 两测力计的示数F1、F2。
两测力计所示拉力的方向。
用一个测力计重新将结点拉到O点。
记录:弹簧秤的拉力大小F及方向。
4.作图:刻度尺、三角板
5.减小误差的方法:
a.测力计使用前要校准零点。
b.方木板应水平放置。
c.弹簧伸长方向和所测拉力方向应一致,并与木板平行.
d.两个分力和合力都应尽可能大些.
e.拉橡皮条的细线要长些,标记两条细线方向的两点要尽可能远些.
f.两个分力间的夹角不宜过大或过小,一般取600~1200为宜.
二.练习使用打点计时器:
1.构造:见教材。
2.操作要点:接50HZ,4---6伏的交流电 S1 S2 S3 S4
正确标取记:在纸带中间部分选5个点 。T 。T 。 T 。 T 。
3.重点:纸带的分析 0 1 2 3 4
a.判断物体运动情况:
在误差范围内:如果S1=S2=S3=……,则物体作匀速直线运动。
如果DS1=DS2=DS3= …….=常数, 则物体作匀变速直线运动。
b.测定加速度:
公式法: 先求DS,再由DS= aT2求加速度。
图象法: 作v—t图,求a=直线的斜率
c.测定即时速度: V1=(S1+S2)/2T V2=(S2+S3)/2T
三.测定匀变速直线运动的加速度:
1.原理::DS=aT2
2.实验条件:
a.合力恒定,细线与木板是平行的。
b.接50Hz,4—6伏交流电。
3.实验器材:电磁打点计时器、纸带、复写纸片、低压交流电源、小车、细绳、一端附有滑轮的长木板、刻度尺、钩码、导线、两根导线。
4.主要测量:
选择纸带,标出记数点,测出每个时间间隔内的位移S1、S2、S3 。。。。图中O是任一点。

5. 数据处理: 0 1 2 3 4 5 6
根据测出的S1、S2、S3……. 。S1 。S2 。 S3 。S4 。 S5 。 S6 。
用逐差法处理数据求出加速度:
S4-S1=3a1T2 , S5-S2=3a2T2 , S6-S3=3a3T2
a=(a1+a2+a3)/3=(S4+S5+S6-S1-S2-S3)/9T2
即时速度:(同上)
四.验证机械能守恒定律
1.原理:物体做自由落体运动,根据机械能守恒定律有:mgh=
在实验误差范围内验证上式成立。
2.实验器材:打点计时器,纸带,重锤,米尺,铁架台,烧瓶夹、低压交流电源、导线。
3.实验条件:
a.打点计时器应该竖直固定在铁架台上
b.在手释放纸带的瞬间,打点计时器刚好打下一个点子,纸带上最初两点间的距离约为2毫米。
测量的量:
a.从起始点到某一研究点之间的距离,就是重锤下落的高度h,则重力势能的减少量为mgh1;测多个点到起始点的高h1、h2、h3、h4(各点到起始点的距离要远一些好)
b.不必测重锤的质量
5.误差分析:由于重锤克服阻力作功,所以动能增加量略小于重力势能减少量
6.易错点:
选择纸带的条件:打点清淅;第1、2两点距离约为2毫米。
打点计时器应竖直固定,纸带应竖直。
实验操作关键:先合上电源,再松开纸带。
d.为减小误差,重锤应适当大一些。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  推荐于2017-12-04

    1、理解课标,研究考纲,把握高考复习方向.

    2、加强基本仪器使用的教学。

    3、以基本实验为抓手,注重实验原理教学。

    4、掌握设计实验的思想和方法,提高创新能力。

    高考实验重点考察学生对基本仪器使用,实验原理的理解,设计实验的能力,分析处理实验数据能力,所我们在高三教学实践中必须认真研究考纲、真题,把握好高三实验复习的方向。只要我们不断反思,不断总结经验,物理实验教学肯定能取得不错的成绩。

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第2个回答  2013-09-25
注意的问题有很多 不过作为一个过来人的话 我想告诉你的是 静下心来 具体去看看试验的原理 了解了原理 就知道该注意什么了 快高考了 希望你能靠个好成绩
第3个回答  2013-09-25
力学 电学 最重要的是动能定理和动量守恒定律 几乎贯穿整个高中物理
第4个回答  2013-09-25
高考物理就那么几个 会了就是会了 注意下单位 他问的问题就行了 白送分的题