养得胖胖的、听得美美的、喂得饱饱的、长得壮壮的、穿得美美的、烧得烫烫的、吃得胖胖的。
看“浇得肥肥的”词语结构，是“动+得+重叠形容词+的"结构。
养得胖胖的，养字为动词，胖胖是重叠形容词，是“动+得+重叠形容词+的"结构，和仿写词语结构一致。
听得美美的，听字为动词，美美是重叠形容词，是“动+得+重叠形容词+的"结构，和仿写词语结构一致。
做这类题，要看看清楚词语结构，然后参考同样结构仿写就可以了，本题主要考查学生对词语的积累。
笔顺
扩展资料：
词语积累的途径：
1、以课本为主
众所周知，语文课本具有内容丰富、知识面广、词汇准确等特点，同时，又是同学们学习语文的主要工具。因此，立足课本，从课本中学习语言，积累词汇，应当是最直接、最基本、最主要的渠道。所以，阅读中同学们应时时将自己需要(指第一次遇见，或曾经见过，但没有掌握)的词画出来，以充实自己存储词语的仓库。
2、以报刊杂志，影视生活为辅
课本尽管内容丰富，但却不能包纳方方面面的知识，更何况生活是如此的断积累来自报刊杂志，影视生活的词语。
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