现在孩子在假期上补习班是一种非常常见的现象，多数家长在孩子假期期间为了找了看孩子的地方，就给孩子报上补习班，倒不一定是为了补课有效果，只是防止孩子在家打游戏或是自由玩耍发生安全问题。
也有一部分家长就是“跟风”报班，别人家孩子报，自己家的孩子也跟着报，只求一个心安理得。至于有没有效果，管他呢！
对于孩子在假期上补习班的问题，我是这样来看的：如果孩子在学校里学习有偏科现象，可以在假期报补习班，但不要报那种人数多的大班课，大班课跟在学校里老师上课没什么区别，老师根本照顾不到每一个孩子，其效果可想而知也不会太理想。要选择补习班，最好是一对一的辅导，这样一个老师给一个学生补习，针对性很强，便于查漏补缺，提高成绩，效果自然不会差，但是学习费用一般比较昂贵；其次可以选择4-6人的小班，也不失为一种良好的补习方式，班内的孩子大体最好是差不多水平的。一对一补习针对性强，但没有学伴，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，遇到问题也不能进行讨论，只能问老师。而且一对一辅导，由于没有学伴，也缺少一定的学习氛围，容易使孩子养成孤僻的习惯，不利于孩子的成长。
另外，对于低年级的孩子，我不建议报补习班，特别是小学低年级的东西，在孩子成长到一定年龄时自然就会了。在低年级主要是养成良好的学习习惯，同时培养孩子学习的兴趣，保持一颗纯真的童心，这比报补习班提高成绩重要的多。
对于高年级特别是高中的孩子，我还是建议在假期里报1-2科的补习班，以补弱促强，使优势学科更强，使薄弱学科提升。
小孩学习，要提高成绩，一定有方法，如果利用假期辅导，找到让自己受益的解题方法，这是最好的，如果只是在那死记硬背听讲课，还不如自己多做题多思考，做不到的题去向学霸们请教，这种学习效率恐还高些。需要强调的是，无论哪种形式，孩子必须愿意学习；另一点，与有偿家教无关，欧美贵族不也有家庭教师吗？凡事因地制宜量力而行吧。
在学习这个问题上，只要不是“方向”、“重点”出现错误，那么只要你去学了，不管是主动还是被动，那么客观上成绩是一定会上升的！学生就像块土地，家长只想在地里种点东西，有点收成。如果一开始没开垦，长了些草，家长就慌了，因为在外人看来，这就是一块荒地。其实**地才是有无限发展可能。在孩子的兴趣点上鼓励激发，把压抑的情绪在大人的呵护和陪伴中度过一个属于自己的假期。给孩子留给空间调整的机会，以免透不过气的各种辅导，甚至毫无节制的喘气机会。
如果你孩子真不好，可以请家教啊，这些大学生要求也不高，一天辅导几十分钟，给个几十块钱就行了，你完全可以先对他们考核，包括学识、人品。考核通过，就可以让他们“上岗”了。你可以到大学城找他们，他们身边有手写“广告牌”。所以说，不是铺导有用吗？而是有用的铺导老师怕你请不起也碰不到！〈好的铺导老师可以说是你一生之中曾经的中转加油站遇见最好的一个贵人了〉。
也不是说反对上辅导班，如果您上高中成级跟不上，也许就是初中成级不牢。您可辅导初中的知识，初中有些课程与高中衔接的，您可把自已不牢的课程进行辅导，也许能取得一定的效果。