你觉得孩子应不应该住校啊?

如题所述

这个要根据自己实际家庭条件来定,但是最好还是不要住校。

不同的人不同的家庭情况对此表示有不同的看法,有的一些家庭住校是因为家离学校比较远,回家时间较晚;有的是为了让孩子能够充分利用时间学习;还有一些也是为了培养孩子的动手能力和独立意识。

住宿是一个集体的生活模式,孩子们的日常生活都是在集体范围内展开的。住宿时孩子虽然有老师照顾,但毕竟学生多老师少,很多生活的小细节都需要自己去把控。那么住校有哪些优势和劣势呢?

一、优势

1、住校最大的一个优势在于和老师更加接近,方便学生课后找老师问问题。在学校住校学生的吃住都能在校内解决,这样一来就能省去孩子在家与学校之间来回的时间。如果每天上下学时间将近两个小时,那么住校可以合理地利用好这个时间。不仅能够孩子多读两篇课文,还可以多背点单词了。时间长了孩子的进步可不止是一点点了,还会实现质的飞跃。

2、住校可以给父母减轻每天工作之后还要照顾孩子的负担。每个孩子都是家里的宝贝,父母都会尽所能给孩子好的物质条件。可父母也有自己的工作和事情要做。

有的家长在孩子放学回家的时候还要接送孩子上兴趣班,而孩子琴棋书画一样不少。下课回来后还要看着孩子学习,洗衣做饭,时间上很难协调,生活也变得节奏也被打乱。

而随着在线美术教育的兴起,很多家长会选择在孩子放学回家后与孩子一起通过互联网来学习1对1的课程。这样不仅解决了时间上的问题,还很好地协调了工作时间堵车等因素,有效的利用了时间。

3、住校可以培养自己的动手能力。对于不会自己料理生活的孩子来说,住校是一种很锻炼动手能力的方式。住在学校里,你身边生活的都是一些同龄人,大家都是平等的。没有人会为你洗衣做饭,一切都得靠自己来照顾自己,孩子住校有利于培养孩子的独立意识。

二、住校的劣势有哪些

1、人际关系不和谐

不少初高中每年都会有很多的住校生,大家都来自不同的家庭,有不同的生活习惯和脾气性格。有的孩子性格大大咧咧,有时说话稍不注意可能会在不经意间伤害了别人。而有的一些学生去又是比较斯文安静,他可能会比较敏感多疑。当不同性格的人每天都朝夕相处时,难免会在某个瞬间导致人际关系不和。

2、孩子长期住校会导致父母与子女之间缺乏沟通

在初高中的住校生中每逢节日都会听到一句话"我想家了",人无论到什么年纪都会想家。父母是我们温暖的港湾,也是我们日思夜想的人。孩子如果长时间处于住校状态,孩子与父母之间的亲密度就会下降,因为他们没有时时交流,自然会产生一定的代沟,更有甚者让孩子的叛逆更加严重。

3、学习压力剧增

学校是一个学习范围最强烈的地方,无论是在教室还是学生寝室里,都随处可见学习的人。有一些同学会熬夜在被子里看书,亮堂堂的台灯会影响同寝室的人休息。本来白天学习压力就已经很大了,晚上还要睡不好,孩子自然越发的紧张了。

孩子是一个家庭最珍贵的东西,父母之于子女没有一个不是望子成龙,望女成凤。可是孩子在上初高中的时候也正是身体和心理快速发育的时候,这个时候需要的是父母的关系与爱护。住校虽然可以锻炼孩子的能力,可是却也会影响孩子有一个合理作息时间和健康向上心态的养成。

综上所述,我还是建议父母如果有条件的情况下还是不要让孩子住校,孩子上初高中的时候不住校虽然会增加父母的负担,但是这也是算是一个"甜蜜的负担",以后孩子长大成人了,回想起这段时光也会是特别甜蜜的。

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第1个回答  2022-10-15
不应该,在宿舍,你不能成绩好,不能长得好,不能穿得好,不能用得好,故意扮丑说你疯,故意装傻说你阴。 蓬头垢面说你脏,干干净净说你骚。天下只有她能做这件事,别人做全是骚浪贱。表面和你亲姐妹,等你不在就在寝室骂你,挑拨离间,还和别的寝室的人联合起来讨厌你。这种阴影一辈子都不会忘记。

看到这样的感受,你会让孩子住校吗?于中学生到底住不住校的问题,让孩子初中一直是一个非常有争议,”赢在高三“老师认为:

中学生住校,弊大于利!只要有条件,就要和孩子一起,这里的有条件包括:离家近、经济条件不错可以租房子,可以有时间陪读等。那些家庭条件允许,但是一开始选择住校的学生,一般不会撑过一年,就选择不再住校了。

让孩子初中在任何一个寄宿制学校,如果学校没有强制学生必须住校,都有很多家长选择陪读,前一段时间热播的《少年派》,林妙妙最后临时抱佛脚考上大学,也和家长陪读有很大的关系,虽然这是影视作品,但是也能反应现实的一些情况。

白岩松以睿智著称,他在一期节目中明确表示:打死我也不让孩子住在学校,即使我和妻子万分辛苦。对于白岩松的这一观点,我非常赞同,下面我就家长支持住校的几种想法,进行一下反驳。

一、住校可以培养孩子的自理能力和集体意识?

孩子住校,可以培养孩子的自理能力,这没有错!但是,你可曾想过这样做的代价是什么?

家庭教育专家尹建莉曾经表示:

如果把孩子和父母隔绝开来,就可以锻炼出很强的自理能力;把孩子早早送入集体生活中,就可以有很好的集体意识、善于和人合作——按照这样的逻辑,孤儿院的孩子受到的早期教育应该是最好的。事实上,让孩子初中在孤儿院长大的孩子缺乏正常的家庭生活和父母之爱,从小缺少家庭气氛滋养,缺少和亲人的情感及语言交流,让孩子初中让孩子初中以至于成年后在心理及能力方面表现出永久的缺陷。

没错,孩子实际上最需要的家庭的情感和关爱,和其他人的交往能力,可以通过其他方式来锻炼,没有必要非得通过这种一起住的亲密方式来锻炼。

每个孩子都有自己的家庭环境和生活方式,不同生活方式的人在一起,就会出现很多摩擦,比如有的学生不讲卫生,有的学生睡觉爱磨牙、打呼噜,你作为一个同学,怎么去制止?不制止你又不能适应怎么办?这些小矛盾,都会影响每一个孩子。
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